按说，柏校长应该退居二线了。可是阴差阳错，整个北口区中小学学校的一把手都没有调整，他也跟着沾了这光——毕竟，“人走茶凉”，他比谁都清楚。更何况，他也很清楚自己在教职工中的地位——他估计背后里差不多一多半的人都对他有意见吧。
刚刚调整到这个学校，他在教职工大会上普通话夹杂着方言发表了演讲，一再强调：“我虽然没有什么本事，可是会尽最大努力做到公平公正”。就这一句话，大会上的掌声是最热烈的，比起礼节性的欢迎鼓掌，这掌声才是发自内心的。
这几年中央地方三令五申，要党员干部保持廉洁。他也没有暗示或提醒，但是逢年过节总是有部分职工来“看望领导”，他假装不在家，小区的门卫里总有来“看望”他留下的礼品。教务处的女教师，兼任着副主任，眼瞅着正主任就要退休，每每打着“老乡”的名义来“看望”。他自然明白，这每次来看望他的含义。几乎一半的中层，不论正职副职都或多或少的来过。他，也就睁一只眼闭一只眼吧。“我又没有要求他们来，和我没有关系”，他每每在内心里宽慰自己。
慢慢地，他心里有些不舒坦了。怎么总有一些职工不来看望他——那些年纪大的也就罢了，有一些正当年的竟然不来——这不是没把我当回事嘛！他心里开始不自在了。越看越觉得不顺眼，虽然他们的业务水平很高，其中有一个鼎鼎大名。
“哼，我得让你们看看我的本事，叫你们不把我当回事。”他知道，老师们最闹心的就是评职称了。自然，评职称的大规则他无权干涉更改，但是可以打擦边球啊。比如，他不能更改“评高级必须有乡下支教一年的经历”这个原则，但他可以不批准要求去乡下支教老师的申请啊。干了五年的班主任在这次评职称中“不做刚性要求”，所以就把名额给了班主任经历不足三年的“会来事”的另一个教师……看着那些符合条件却被筛选下来的教师们着急的神态，他一直在谆谆教导：“你很优秀，可是名额就那几个，人多名额有限啊，你看看我这也没办法不是，我已经向教育局争取了，已经是最多名额了……”而他的内心里，却嗤之以鼻“现在，知道我的手段了吧”。在他恩威并施下，那些教师无一不无可奈何的走出他的办公室，还得说“谢谢您，校长”。
这不，在今年暑假宣布他退休之前，他火速提拔了两名教师。一个副职转为正职，一个提拔为学校中层。
其实他一直明白，学校里干部太多。小小的150人的学校里，6个校长，20多个个中层。学校尤其是基础教育学校，应该把最多的精力放到教学研究上来，他作为一校之长，应该为教职工保障好后勤，尽可能创造和谐的氛围，让一线教师心无旁骛投入到工作中去。
可是，谁让他们不去“看望”呢？
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