（2月17日第一次在线上上课开场白）
同学们，大家好！没想到我们今天以这样的方式上课。本来新学期见面前，老师已经想好了见面的方式和想要说的话。可是，今天我们一起在QQ上连线，是因为防疫而上课。防止疫情蔓延，这是个非常沉重的话题。开学后，老师要用一节课来跟大家交流，包括交流大家写的半命题作文《 的日子》。今天在正式上课前，我只简单说几分钟。
这些天，我抓紧一切时间看了很多材料，也读了几本书。我一直在思考。
疫情是一场考验，不仅考验出了国家在应对疫情方面的治理力度和治理水平，更考验出了个人的素养和良知。
在这些天的防疫工作中，我看到了严谨、细致、镇静、热情和永不停歇的干劲，也看到了浅薄无知、夸夸其谈、牢骚满腹、敷衍塞责。在市教育局工作人员冒雨站在学校门口仔细督查询问的谦和态度中，我感受到了一种真诚的关切。在凌晨三点发来的文件材料中，我看到了战友的一种对工作的极度热忱。在学校校长连续给我打来的三次电话，在他近一个小时的仔细叮咛中，我感受到的不仅是一种执行上级任务的高度负责的精神，更是一种尊重生命、关爱生命的深沉的情怀。在深夜还和学生互动交流的QQ群里，我感受到了普通老师对学生真挚的理解和关爱，以及一种无私奉献的精神。我一次又一次地被感动着，我想起了法国作家加缪在《鼠疫》一书中写到：“人的身上，值得赞赏的东西总是多于应该蔑视的东西。”
这次爆发的疫情，是一场灾难。它促使我们认识到什么是新型冠状病毒，更促使我们去思考背后的原因和我们之后对待生活和学习的态度。
同学们，你们还是孩子，可是已经不是小孩子了。我那五岁多的小儿子都能流利地说出病毒的一些特征和防疫的举措。你们今后应该怎么对待生活和学习？珍爱生命、敬畏生命，这自然毋用我多说。我今天特别想说的是，我们要明白学习是为了什么。是为了有知识，有素养，有良知，有仁爱之心。这里，我首先特别强调要有知识，当然，这个知识不仅是书上的知识。加缪说：世上的罪恶差不多总是由愚昧无知造成的。
每场灾难，都是一次爱国教育；我觉得更是一次人性教育。面对灾难，我们在注意自身防护的同时，在任何方面要努力成为一名建设者，而不是牢骚者、麻木者、无知者。我相信，今天从这节课上走出去的孩子，都会成为一个有素养、有良知、有情怀、有格局的人。
最后，我希望同学们有机会再重读上学期学习的罗素的一篇文章《我为什么而活着》，罗素说过“同情心总把我带回尘世”“我渴望减轻这些不幸”。记住这些历史伟人说过的话吧！
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