今天下午三四节，语文组全体成员在办公室集合，进行常规的语文教研活动。
这次活动，我们针对这次期中考试中学生存在问题和平时教学工作中的困惑以及自己的教学管理经验进行了交流，每位老师都畅所欲言，交流分享非常和谐。
首先发言的是六年级组的六位老师，他们认为这次考试普遍存在作文和阅读理解比较差。作文主要差在学生字体潦草，字数少。经过交流讨论，老师们达成统一的认识，就是根据六年级孩子的自律性比较弱的特点，要加强对孩子的严格要求。还应该在教学设计和作业设计方面提高趣味性，让孩子们在快乐学习中喜欢上语文。
七八九年级的老师重点谈了这次考试学生阅读理解差和审题不清致丢分。
除了交流存在的问题，老师们也分享了自己的教学经验。晶晶老师说要将背诵转换为默写，训练学生手头上的功夫。岳楠楠老师说把学生考的分数可以分成等级，等级高了加分，岳老师的加分制度可谓是使教学工作起到了事半功倍的效果。她还建议给表现好的学生发免作业牌，学生拿到免作业牌，可以选择时间免写作业。她的这一分享得到了全组老师的一致好评。赵丽君老师认为教学中应该严，更应该学会幽默。徐晓蓉老师让学生及时积累记录，正是语文学习的真谛——积沙成塔积腋成裘。
时间悄然在老师们在切磋分享中流逝，我组老师们脸上带着笑意，心中装着收获。
取长补短，互促成长
取长补短，互促成长
取长补短，互促成长
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