我的学生

       

我的学生

        我要把每次在现实中遇到的小孩子和家长都写下来。

        小孩子是一个无穷的宝藏，要将一个孩子教育好，需要家庭、学校、社会的共同努力。

        我现在在一家全脑开教育发机构当老师。我接触的第一个孩子是一个小姑娘。刚开始见我的时候还有些拘束。慢慢的聊开了，小姑娘特别兴奋的跟我玩，把我当朋友。后来在对小姑娘全脑训练的时候，她的智慧明珠已经打开，蒙眼分辨色卡，蒙眼识字、拼图已经是小意思，后来我问她：“要不蒙眼画画试试？”她很开心，问我：“陈老师，你喜欢什么呀？”我说我喜欢花，于是小姑娘自己去找水彩笔给我画了一幅画。

        小姑娘上二年级，会跳拉丁舞、民族舞，会拉小提琴，会操控机器人，每周末还要去游泳馆去训练游泳，而且已经成为了运动员，她奶奶跟我说，这次考试考砸了，数学才考了98分，我听的目瞪口呆，这姑娘简直全才，不止有各种才能，而且成绩好，情商也高，看得出来，她家庭条件很好，但是却没有自负、任性、不懂事等熊孩子身上可以看到的不好的一面。

        我不禁想的是，真的是太可怕了，她现在二年级，等顶多十几年，这样一群优秀的孩子就要踏入社会了，而我也需要在社会上，不止要智斗比我年纪老资历深的人，还要跟这样一群逆天的小孩比拼实力，现在不奋斗，怕是到时候我的一把老骨头都要折腾散了也比不过啊。

        时代终究是年轻人的时代。

        我们今天谈的是教育，我们肯定会听到这样一种声音:小孩的家长给孩子报这个辅导班那个兴趣班，让她学这么多，这根本就是压抑孩子天性。持这种观点的家长像井底之蛙，抱着一种吃不到葡萄说葡萄酸的态度，认为人家优秀就是压抑天性得来的，迟早会学成傻子的。但是事实恰恰相反，我在那个小姑娘身上看到的是自信、活泼、快乐、善解人意、聪明、情商高。中国人的确喜欢做些压抑天性的事情，比如死记硬背，比如题海战术。但是中国教育部都在慢慢改革教育，社会在发展进步，我们的教育也更加科学有效。在这个追求效率的社会，我们的教育也在力求效率至上，如何让孩子更加开心的去接收这个世界的信息，并学会处理运用信息，这才是至关重要的。明明感兴趣的东西学的更快更好记得更牢，就要去引导他对这个世界感兴趣。人脑的潜能真的很大，只要是科学引导，就绝对不会存在过度开发的问题，爱因斯坦的大脑也不过开发了整个大脑的10%。

        还有一种声音是：人家小孩子天生的聪明，没办法。是有人天生聪明，但是这样的人极少，百分之九十八的人的智商都是差不多的。但是为什么外在表现差这么多？我认为这是教育起的作用。一个良好的科学的教育，对孩子性格的形成以及学习世界的方式起着至关重要的作用。家长或者老师善于引导，虽然孩子性格各异，但能充分发挥其优势，扬长避短，充分激发孩子的自我能动作用。就像我遇到的这个孩子的家长，并没有给孩子报语数外等辅导班，而是报了很多貌似玩耍的课程，看似没有什么短效的效果，其实不然，孩子的天性就是爱玩，这样子调动了儿童的左右脑的全面发展，在游戏中，她的智商与情商都是在不断提高的。当然报班不是万能的，这也与父母营造的环境密不可分。

我始终相信，顺应天性积极引导才能更快更好的发展，社会在进步，人类进化也在加快，教育正在向全面化、科学化、终身化发展。