昨天晚上，和好朋友在聊天，又一次聊起她的女儿——八年级学生。
小学成绩优异的她，来到初中之后，可能离开爸爸妈妈的关心呵护，也可能是课程与小学三门课程相比多了四五门，一下子不知道怎么该学那一门课程，于是就像一只无头的苍蝇乱撞，课堂上有点手忙脚乱，成绩却逐步下滑。
七年级刚入学的时候，由于小学语文数学的功底还不错，还没有太感觉学习上的吃力。不过从小娇惯的她性格有点任性，对老师的管教不能够顺从，思想上就对老师有点抵抗情绪，所以，七年级下学期数学成绩开始下滑，其他科目，也有下降的趋势。
进入到八年级，由于去年在家上网课时间长，青春期的她，在父母面前有点叛逆情绪，更是不想让父母管束。于是缺乏自律的她，有点放飞自我。
八年级新学期开学，学习出现了跟不上老师讲课的节奏，有点掉队的趋势。但是她不知道怎样能尽快提升自己的学习成绩，焦虑情绪增多了，不愿面对自己的学习成绩，总有想逃避现实的感觉。
当我听到朋友聊起她女儿的学习状况，脑海里不仅想起了自己的儿子学业上，曾经走过的弯路。儿子在小学成绩也算不错，但是来到初中之后，从没离开过家的他一下子不太适应学校住宿的生活，学校军事化管理要求很严，并且课程一下子增多，每天的作业总是写不完。有时不得不熬夜补作业，睡眠不足影响休息，又导致第二天听课精力不集中。双重的压力犹如一座大山，压的喘不过气来。
七年级的儿子每天忙忙碌碌，犹如旋转不停的陀螺，但成绩却进步不大，在班里只属于中等，他也很想提高学习成绩，努力学习，内心焦虑不已，却效果不大。
七年级结束，我们决定让儿子走读，在学校附近租了房子，我和爱人每天来回奔波50公里，儿子下晚自习回去，至少可以多学习一个小时，睡眠也比在学校寝室要好一些，另外回到家里，儿子可以再吃点零食补充营养，个子明显长高了，成绩也逐步提升到班级前五名。
儿子的班主任李老师还特别在班级群里，肯定我们的做法是正确的。她认为，当孩子学习上遇到困难，自己无法解决出现焦虑情绪时，这时孩子渴望得到帮助，因为他也希望自己能够摆脱困境，让自己尽快成长。家长不能只是一味的指责，批评，埋怨也不能把希望全部寄托在老师身上，因为毕竟老师需要照顾班里的几十名孩子，老师也心有余而力不足啊！
此时，家长应该成为孩子的得力助手，学习和生活上多帮助孩子，陪伴孩子成长！
当然，在生活上，孩子正是快速长身体的时期，我们可以多给孩子增加一些营养，让他们能够健康成长。但是在学习上，对孩子的帮助不是去替代他完成作业，主要是当孩子学习上遇到困难时，心情低沉时，多交流沟通，给他鼓励，增强战胜困难的自信心。
青春期的孩子，个头长得很高，看起来像成年人，但是心智不成熟，遇到困难挫折时，不知道如何面对，渴望得到家长们的帮助，陪伴他一起努力，前行！
我们做孩子高质量的陪伴者！
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