正面管教日常

昨天儿子班级对《知识大全》的指背内容进行了测验，结果儿子成绩不理想，估计上周他没有用心去背书。

今天下午放学后，所有成绩在80分下的孩子被留在学校读背半小时。

正面管教日常

傍晚，我回家后和儿子聊这个事情：“妈妈看到老师发到群里的照片了，你又高又大，妈妈一眼就看到你了。你这次测验不理想是吗？”

犇，点点头。

我继续：“当时站在教室的走道上时你有什么感受？”犇没说话，却把身子往我身上靠。我顺势抱着他说：“肯定很难受吧？”

“嗯，我还感到不安烦躁、羞耻、讨厌、还有点小自卑……”

“哦，那感觉真是差极了！”

“嗯！”犇应声道。

我问：“那你能告诉妈妈，你考了几分吗？”

“74。”声音极低还透着丝丝的不自信。

“和老师要求的80分只差6分也。我们只要稍稍努力就能赶超了呢。”

我继续问：“那么有没有什么方法能够帮助你把《知识大全》的知识巩固好，避免再次让自己感到难受呢？”

犇低头思考🤔过了一会儿，他给到我的答案是：一、周一到周五每晚读背一面，周六周日复习这周内容。二、每晚请妈妈帮忙抽查当晚背诵情况。三、如果妈妈有事或不在家，抽查交给爸爸。四、自己和自己背，同时录音，结束后自己检查核对。五、可以和同学之间一起玩抽背的游戏。

晚饭过后，犇就请求帮忙检查。我要洗碗，所以抽背检查工作由爸爸负责。没有任何催促、说教、威胁……

正面管教日常

事情发生时，过多地去追究原因毫无意义，而是要关注问题本身，问题是孩子这次考试没考好，那么我们如何帮助孩子解决这个问题才是重点。在帮助孩子解决问题的同时还帮助孩子拾回了价值感和自信心。