接下来大家的节奏可以不那么快，可以注重作业质量，如果有机会的话，可以跟画者交流
更新的地方，加
入的思考和交流
（别忘了自己的初心和目标哦）
本次课程和作业的感悟：
综合绘画分析更加需要熟练度，也感觉精准度更高，不明白的地方需要和画者多交流，避免盲目凭个人主观臆断去下结论。
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题（题目）：
要考试了
（请画者给画命名）
画面描述（感受）
（画面故事及感受，尽可能详实）
画者基本信息
14周岁初三女孩，
（包括性别、年龄、职业、家庭情况）:
画者现实状况
准备美术艺考的学生
（其他跟画者相关的情况）
画者关注的问题（困惑）
（画者主诉）
整体印象
1、印象关键词 担心、压力
2、绘画时间
3、绘画顺序
绘画顺序：人、房，云和太阳、人下面的树桩、树
绘画时间：8分钟左右
4、涂抹和擦拭
一、总：全局着眼
1、画面大小：布满整个画面，超过4/5
2、画面位置：居中
3、线条特点：
圆弧形的长短线条都有，有的线条是长长的平滑线条，有的是颤抖的线条，还有短线条
4、色彩分析：
二、分:内容分析
房子——
房子大小适中，是比较可爱的圆圆的蘑菇房，房子居于画面左侧，线条长线条，比较流畅的线条，无涂抹，房子有些倾斜，下面根基不够稳，画者还是比较自信的，可能有怀旧心理，或女性化的成分偏多一些，画者想法可能也比较天真，性格圆溶，门上有把手，窗户比较高，窗户小门大，蘑菇房下面还有一些小蘑菇，可能画者人际交往有些被动，内心有防御心理，画者可能也有一些其他的想法，这个需要与画者核实。房顶比较大可能画者想法比较多，或有一些压力。画者思维还是比较清晰的。可能家庭有点不够稳定，画者可能有一些不安全感。
人物——
居中的位置，大小合适，线条比较僵硬，有涂抹，可能画者是一个自我意识比较强的人，同时可能有比较固执和倔强的的一面，现在可能画者感觉自己还是有一些掌控力的，但是压力比较大，自己的行动力不够足，内心压抑、焦虑、恐惧，心情可能不是那么很好。
树——
树偏左，大小合适，线条较轻，是抖动的线条，线条有长线条也有短线条，零散的树叶和半开放的树冠，画者可能与父亲的关系较好，成长过程中画者可能有自信阳光的一面，也有不够自信的一面，画者既有开放性的一面，也有内心防御的心理，画者还是比较灵活和圆融的，对于现在的状况画者有一些不够自信和有一些担心。
附属物——
云、太阳、树桩
云和树桩是抖动的轻一些的线条，太阳线条比较肯定，可能画者有些担心和不确定性，同时可能画者也有自信和阳光的一面。
三、总:统合整理
（第二人称、正面语言）
关于性格：
你是一个性格柔和，充满童真的人，自我意识比较强烈，比较灵活、自信，同时也具有不够自信的一面。
关于心理和情绪状态：
你当下具有焦虑恐惧和担心压抑的情绪，可能行动力有些不足。
关于人际关系和家庭：
人际关系可能较好，但是可能与人沟通比较被动
关于画者需求：
你可能需要放松
优劣势：
三个以上优点：
你是一个性格柔和、比较自信、阳光、具有童趣的人
一个缺点：
有时行动力可能有些不足
给画者的建议：
你如果能够敞开自己，积极的与外界沟通，放松心情，你将会更加优秀，加油！
四、思考可能向画者提、问、核对的问题？写在下面
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