【那个跳桥的17岁高二男生】白沙湾幼稚园21天亲子日记打卡第4天

前天晚上10点左右，上海卢浦大桥发生了一起悲剧：一位17岁读高二的男生，冲出车门跳下高架桥，当场死亡。

具体的原因大家看新闻应该知道，是孩子在学校里和同学发生了冲突，然后妈妈在车上应该说了些什么，让孩子“冲动”地放弃了生命……

事情一报道，很多人评论说，现在的孩子心理太脆弱了，太经不起打击了。

可是谁又真正知道他身上发生了什么？

今天Po上一篇我之前写的微文，关于对待孩子的冲突以及什么是家长的“无条件接纳”。

孩子说出“我要打死你”，妈妈的第一句话很重要

文 | 贝帅哥 · 插画师 | 晓雨

版瞪 | 枯叶草迷图 · 责任编辑 | 水青衣 · 主编 | 心大予 

01

早晨，孩子的爷爷拿着一条湿毛巾，追在孩子身后要给他洗脸。

好不容易追到了，孩子却在爷爷的毛巾底下激烈的挣扎，甚至举起手挥向爷爷，大呼：“我要打死你！”

家里立刻炸了锅——

爷爷说：“没礼貌！出去别人会说你这样的孩子没家教！”

奶奶说：“这么小就说要打死别人，长大看你不成个小混混！”

我也很生气，但并未过多指责孩子。

第二天孩子起床后，我拧了条热毛巾，轻轻地捂在孩子眼睛上，然后揉了揉他的眼角。

孩子完全没有反抗，他只是闭着眼睛享受着。我问他：“舒服吗？”他把头埋进我的怀里说：“真舒服！谢谢妈妈……”。

怀抱着软软糯糯的小人，我也感觉每个毛孔都舒张开了。

因为孩子是过敏性体质，所以像爷爷那样用毛巾大力地揉搓，会导致他本就敏感的眼睛和鼻子更加难受。

我信任他，相信他并未怀揣想要“打死”别人的恶意，激烈的肢体动作与恶劣的言语，都是在表达“不舒服”的情绪。而情绪的背后，是不被理解的“沮丧”。

若我没有给予孩子信任与理解，可能他这辈子，都会对洗脸这件事抗拒无比。

02

无条件的信任与理解，其实对应了在心理学的一个名词——“无条件地接纳”。

有些父母一听这个就慌了，对孩子“无条件地接纳”？

是不是犯了错就得先为孩子“找原因”，然后总想着这是有原因的就不能够一味去指责？那他将来纵火吸毒犯罪，难道我们也要去无条件地接纳吗？

其实这其中有个很重要的对象：是无条件接纳孩子的行为，还是无条件接纳孩子本身？

孩子说出“我要打死你”这种粗暴的话语后，我们并不是想着这样一定是有原因的，然后“无条件地原谅”他的所作所为。

而是在信任孩子本心向善的基础上，愿意去探究他激烈情绪背后的原因，在发掘原因以后，再帮助孩子规范自己的行为。

举个例子：

今年2月份，在陕西一个高层小区里有一名男孩在电梯里小便，并且不是一次。被发现后，孩子的妈妈在业主群内当众道歉，将孩子的检讨书发给大家，并由孩子爸爸监督孩子打扫电梯一个月。

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孩子妈妈没有用“只是个孩子，多大点事”为儿子袒护，而是抓住了小男孩好奇心重与好动的特点，让孩子在家长的监督下，身体力行地用行动来改正错误。

——只有真正的信任孩子与理解孩子背后的情绪动机，才能做到用接纳的心来帮助孩子规范自己的行为，让孩子在充满安全感的情况下一步步长大。

03

最近看了一部印度电影，叫做《嗝嗝老师》。

患有妥瑞思综合症（抽动性打嗝）的奈娜，从小她的喉咙就会不受控制地发出打嗝的声音，同时头还会不自觉向一边抽动。

这样的孩子，却从小就立志从事一个“最不适合”她的职业——老师。

在面试了18所学校都被拒后，她终于获得机会，担任一个全部学生都来自贫民窟的班级——9F班的老师。

这是一个“被放弃”的班级。孩子们都吃不上饭，哪里还会顾得上学习。突然来了一个这样的嗝嗝老师，9F班的孩子们想尽了各种办法来捉弄她。

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甚至制造了一场爆炸事故。

这直接让整个班的学生面临被退学的境遇。没想到奈娜却在校长面前为他们“解释”。

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本以为她会知难而退，没想到她却越挫越勇，还为这群别人眼中的差生争取到申请级长的权利。

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你以为奈娜仅凭一腔热血来信任这群来自贫民窟的孩子们？

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她亲自走入了每一个学生家里深入接触，才会对那个喜欢赌博的孩子说出：“如果喜欢赌博，那就不要只躲在街边小赌，要赌就去全球最大的赌博市场——股票市场，还有期货，你说不定可以成为银行家、投资人！”

她对修车摊上的孩子问到：“为什么车子挂四档会比一档跑得快？”

当孩子说：“因为四档摩擦力比较小。”她鼓励到说：“你天生就知道这些艰深的物理学原理。”

她对家里炒秋葵的孩子说：“炒秋葵是先放盐还是最后放？”

女孩子答到：“要最后放，不然秋葵会变得黏糊糊的。”她立马说道：“盐会使得食物快速脱水，这就是你掌握的化学原理！”

她知道这些孩子并不甘心，她们有自己的闪光点，只是期待被别人看到。

罗杰斯在《论人的成长》中曾提到：

越是能对来访者做到接纳和欣赏，就越是有可能创造一种利他的关系。

而这里的接纳，除了热情的关注，还包括无条件地认为对方是一个具有自我价值的人，不论他的状态、他的行为、他的感受是什么样子。

当他被当做一个独立的人来接纳和尊重时，形成的人际关系会使他感到温暖和安全。

于是，第一次被别人如此信任与接纳的9F班的孩子们，开始发现自己也有“变得好一些”的可能性，他们开始感受学习的乐趣，甚至想象自己会有不一样的人生。

信任，是无条件接纳最重要的基础。

04

有时候，出于对自身的不接纳与不认可，信任其实是一件很难做到的事情。

因为不信任别人，甚至不敢相信自己能“变得稍微好一点”的学生阿提什，在嫉妒和愤怒的唆使下炸掉了9A班的参赛模型作品，闯下大祸。

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他在对奈娜道歉时哭着说：“我不仅不相信你，我不敢相信任何人，包括我自己。”

奈娜悲伤的看着阿提什，她从阿提什身上看见了那个在幼年同样缺少“光”的自己。

有时候，残疾和贫穷一样，是被社会隐形嘲讽的“缺陷”。这种缺陷让人生来就没有翅膀，然后宁愿自我堕落，自取灭亡。

在奈娜小时候，因为无法控制抽动性打嗝而影响课堂纪律，她被很多所学校劝退和拒绝。

奈娜的父亲和母亲争吵，认为奈娜这样会让大家和丢脸，应该让她去特殊学校或待在家里。

但是奈娜的母亲坚持认为：奈娜是个智力正常的孩子，应当和其他孩子一样，平等享受学校教育。

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当奈娜在学校礼堂观看戏剧演出，无法控制打嗝而被校长请到台上去时，这位母亲担心地注视着孩子独自上台的背影，却未站起来为奈娜道任何一句歉，做任何一句解释。

当奈娜面对校长提出的“我该怎么帮你”，而她大胆地说出“就像对待其他学生一样对待我就行了”时，当校长肯定奈娜并当众给予会“一视同仁”的承诺时，当奈娜在众人的掌声中向她走过来时，这位母亲终于控制不住，留下了泪水。

她坚持信任自己的女儿，是个值得接受正常教育的孩子，但是同时也深切感受到，奈娜患病后所遭受的排挤、嘲笑与歧视。

所以她更加懂得，奈娜需要的，只是把她当做和别的孩子一样，无差别的对待。

奈娜的母亲，将妥瑞思综合症和奈娜一起，都看做自己的孩子。她对奈娜本源的接纳，像黑暗里通过缝隙的阳光，照亮了奈娜心中最寒冷的地方，进而让那一块地长出温暖的土壤，滋养了奈娜的梦想。

正是因为理解这种从无边的黑暗中渴望光明的感觉，奈娜才没有像其他人那样，放弃这群来自贫民窟的孩子们。

她明白：极度不信任的背后，是因为对自身的极度不认可，没有希望的孩子连抬起头的力气都没有。

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她告诉孩子们：“当水手在大海上没有指南针的时候，把手对着天空来辨别方向，北极星会为我们导航。即便是天生没有翅膀的孩子，也能通过自己的方式，找到前行的方向。”

如果说信任是无条件接纳的基础，那么理解情绪背后的原因，就是建立接纳的通道。

只有真正理解对方的痛点，才能做到发自内心的去接纳对方。

奈娜的父亲曾对奈娜抱歉自己对她的病感到挫败。

他说：“孩子，我只是希望你能成为最好的自己。”

可是奈娜回答：“爸爸，如果现在的我，就是最好的自己呢？”

无条件的接纳，是在信任与理解之后，依旧能拥抱孩子本身残缺的样子。

我们的孩子终将独自上路，去体验专属于他的胜利之喜与失败之殇。而这种接纳会变成孩子爱与安全的盔甲，让他们在奔跑之路上义无反顾。

- 作者简介 -

贝帅哥，名字帅，实为奔中年少女一枚。逗比与抒情兼顾，天真与世故并存。央企职场妈妈，兼职自媒体写手，国家二级心理咨询师。