由于受一些育儿理念的影响，在孩子读一年级之前，我并没有刻意的让他去写字，直到进入小学一年级以后，才正式的按要求他一笔一划的去学习写字。对于一个没有参加过任何训练的孩子，我是接受孩子写的字很难看这个事实，就算是看到同班其他孩子娟秀的作业，而自己孩子的作业一团混乱的时候，我还是很淡然，觉得总有一天他会把字写好的，所以在这个起步的过程中，我对孩子的写字都是很宽松的态度。
一个学期过去，孩子完成了人生中第一学期的学习，但他写的字还是那么乱七八糟，所以我决定在下学期给他报一个钢笔书法班和毛笔书法班，我相信，只要让他去参加这些兴趣班，他的字总会能写好的，所以我这个妈妈还是对他目前的写字状况一概不理。
春节，疫情打破了原来所有的计划。学校不能复课，报的兴趣班更是不能参加，练习写字的计划也只能搁浅了。孩子们只能在家上网课，写完作业后拍照给老师检查。这个学期，无论是语文老师，英语老师还是数学老师，都给孩子的评语是：请注意书写。看到老师的评语后，我把孩子叫过来，提醒他注意，甚至还骂他批评他，有时候气得说他写的字像狗屎，之后我这个妈妈就没有什么行动了。在我狠狠骂了几次后的作业还是那么凌乱，毫无改变。有一天，我买了几本临摹名帖回来，自己带着孩子练习书写，一字一笔的练习，然后再去写作业。一个语文作业，花3个小时。这过程中，我有时候忍不住，变成了咆哮妈妈，这是孩子很无辜的说:"你怎么和张飞一个样？"孩子这么一说，我征住了，立刻变成一个温柔的妈妈，并不断的表扬和鼓励他。一周的时间，孩子的作业天天都成为了模范作业。
我拿着孩子的作业，对孩子说："原来你还是很优秀的，只是你以前不严格要求你自己而已，所以你以后要严格要求自己，这样你会更优秀。"孩子很认同的说："我只要严格要求自己，等我长大了就可以像诸葛亮、司马懿那么厉害了。"
通过这次训练他写字的过程，我体会到孩子的成长还是需要父母付出行动并坚持和严格要求，而不是只是对他做得不好的地方进行教育和批评就了事了。
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