写文章是创造性劳动,每篇好文章都是一个新的创造。把写作知识归纳为某些定理、定律,势必造成千篇一律,扼杀人们的创造活力,实在是危害不浅。早在三十年代,就有人试图把文章结构用机械的图解来加以归纳,制造出了连环式菱形结构、楼梯式等结构方法,后人一致认为这是学习写作的岐途。
但是,这是不是说,写文章就无规律可循了呢?我们认为,任何事物的形成,都有其内在的客观规律。学习写作也不例外。问题是我们必须认清什么才是写文章的真正的客观规律。
首先应当明确,文章的体裁,文章的写作方法都是发展的、变化的,决没有一成不变的定理或定律。
文章的体裁,文章的写作技巧都不是静止不变的,是随着社会生活的发展在不断发展着,变化着,新的东西不断诞生;旧的,不符合社会需要的东西也在不断消亡。
其次,我们还应当看到,文章的体裁及其某种体裁所特有格式,写作技巧,一旦形成之后,也有其相对的稳定性。不要说论说文与记叙文在写作方法上有明显的不同,在记叙性的文章中,新闻、通讯、游记,传记等等,写法也不相同。
各种文体都有各自的特点,这些特点,在一个时期以内,在一般情况下,是比较固定的,是不允许任意改变的。这就是文章的体裁及写作技巧的相对稳定性。有了这种相对稳定性,我们才有可能把文章分成多种文体。
明确了文章体裁、文章的写作技巧这些特点之后,我们如何运用写作知识呢?回答是:既要有所遵循,又要有所突破。
写文章是为了反映现实生活,根据内容的需要考虑采用哪种形式。比如介绍黄山奇景,最好按游记的形式;歌颂黄山美景则应采用抒情散文或诗歌的形式。我们只要写文章,都必须考虑运用某一种文体,遵循某种文体的特点和写作方法,在一般情况下,违背这些原则去任意“创造”就会出笑话。写作调查报告,必须真实、具体,不能虚假,一般来说,也不需要大段的描写,抒情。
假如我们到基层单位调查后,写一篇调查报告,却偏偏运用小说的笔法,先对此单位的环境进行大段描写,然后引用人物的对话,接着是大段肖像描写,细致地写人物的衣着、举止。把这样的“调查报告”交到领导手里,后果如何是可想而知的。
写消息,比如报道某人到达北京,大段议论是不允许的,如有虚构就会犯大错误。
这说明写文章有一定的基本要求,格式,这些格式已经约定俗成,一般情况下不能违背,如果任意臆造,是不会被社会所承认的。
但是,前面我们说,文章体裁,文章的写作方法都是在不断发展着,变化着的。写文章又是创造性劳动,所以许多好的文章往往是突破原有体裁,突破原有写作方法的结果。
魏巍同志的《谁是最可爱的人》就是很有代表性的一篇。作者写的是一篇通讯,按照通讯的要求,只侧重事实的报道,不应有大段的抒情和议论。然而魏巍同志说:他到了朝鲜以后,看到、听到了许多志愿军战士的动人事迹,心情非常激动,他不能不发表感想,不能不抒发自己的情怀。他觉得“不这样做就对不起志愿军战士,也对不起祖国人民。”所以情不自禁,出现了大段大段的抒情。
文章发表后,在全国人民中间的反响是空前强烈的。机关、工厂、学校……都在含着眼泪读魏巍同志的这篇文章,从此,“最可爱的人”就成了志愿军战士的代名词。这篇文章所产生的精神力量之大是无法估量的。如果作者死死地按照通讯的要求去写,是不会出现这么好的文章的。
未完待续……
大家都在看
这儿是文学与历史爱好者的聚集地。这有小说和散文，还有诗词，更有中华传统文化和写作技巧方法……长按下面二维码关注起来，一起读书养性，方可脱胎换骨。
网友评论