这个星期开始了寒假课程，我带了一个写字启蒙班，从孩子的年龄上看，就知道现在家长有多着急，还不到五岁的孩子，说实话我是不建议开始学写字的，但是家长会觉得，我又不要求他写的多好，至少能够学会写名字吧！我心里默默流泪，现在家长总是喜欢取些“懿”、“麟”、“曦”这样的名字，不到五岁的孩子，还真不是那么容易就能学会的。
不过毕竟是做生意，合伙人帮我把人收了，给我安排了时间，这样一个小小班就开始上课了，最小的四岁，最大的也不到六岁。一年不曾上课的我，压力不小，我知道初学写字对于孩子不是一件易事，我们看上去很容易的一笔一画，他们要想写直，或者写到格子中间都会感觉非常难。而且写字这么枯燥的课程，不花心思弄得更有趣些，是很难哄住他们坐上一个半小时不动的。
第一天上课之前我一直有点不安，不知道这些孩子里面会不会有那么一两个“混世魔王”，不知道我备课备得充不充分，会不会突发状况让我措手不及。这种淡淡的焦虑感围绕了我一早上之后，终于见到了我的学生们。
第一个到的是一个看上去乖乖的小女孩晨晨，她有点怯生，跟奶奶正眉飞色舞地说着话，一看到我在看着她就马上缩了一下脖子，声音就变小变慢了，露出了不好意思的表情。
第二个到的是浩浩，他算是我们这里的老生了，已经在我们这学了一年的美术，所以他并不怕生，但是也是一个不太爱说话的小男生，你跟他打招呼他也不回应，酷酷地直接去找座位了。妈妈偷偷拉着我说:“老师，你对他严厉点，他在家里太皮了，不愿意写字。”我说我先看看他的情况，孩子总是在不同的地方有着不同的表现。
后来又来了非常活跃，对着爸爸念完整个墙上挂着的字的子睿；年纪小小长得却很壮实的恩恩；还有看起来比较成熟稳重长得高高的轩轩；和一对好姐妹，瑶瑶和凌烟。
看到孩子们之后我的不安全部消散，全身心地投入到跟他们的交流当中去了。一个半小时时间很快过去了，我跟家长一一沟通了孩子们的表现，收拾好东西，看着空空的教室，长长的松了一口气，我的心情有点雀跃，又有点不太满意自己的结果。
晨晨真的是一个非常乖巧的女孩，她的口头禅是:“我喜欢学习，我可不想玩。”哈哈，一本正经的样子真好玩。
浩浩是个非常求表扬的孩子，老师的表扬是他学习的动力。但是他的专注力和耐性不佳，喜欢动手敲敲桌子，或者在墙上涂涂画画，而你若是批评他，他反而会更加“捣乱”，一副破罐子破摔的架势，而若是表扬的太多了，他又有点爱跟其他同学吹嘘自己。
瑶瑶长得又高又漂亮，上课非常安静，专心在写自己的字，但是比较沉浸在自己的世界里，很少跟我互动，还有点执拗，她想写在哪里就写在哪里，经常这一页写两行，又翻几页空的再写。你若是跟她要求的过多了，她就会有点傲娇的小脾气。
恩恩年纪最小，并且是左撇子，他学写字是最吃力的一个。就只用右手写字这一件事，都让他非常为难了，而要把笔画写直真的对他来说太难了。他总是跟我说:“我不会画这个字，但是我会画大象。”让我哭笑不得。
子睿学习能力非常强，又认真听课，性格活跃却不会捣乱，写出来的字也已经初见风范。不管是笔画的特点还是字的形体，都模仿的非常像了。
轩轩长得帅气又聪慧的样子，性格沉稳，听从规矩，字写的不算好看，但是也已经能够写得看得过去了。
凌烟个子小小的，说话却很像个“小大人”，写字也是让我吃了一惊。比她高了许多的瑶瑶还不能把字写的像字，她却已经写得非常整齐了。并且专注力非常好，不管别的同学在聊什么，她都不会被打扰。
第一堂课孩子们还处于试探我的边界的状态，不敢太放肆，我准备的有趣的故事和游戏，他们都非常喜欢，但是结果让我有点不太满意，因为大部分同学都还不能写出让人满意的字，而像睿睿和晨晨在家里就有人教过写字的同学，是完全可以有这个潜力写得更好的，甚至像恩恩和瑶瑶这样零基础的，虽然年龄小，但是连一个格子一个格子写过去都还做的不好，也是没有达到我的预期。
在看了这期的主题后，我首先想到的当然是如何运用到我目前的工作当中了，比起每天三件事，我更加认同的是用结果思维去思考，我以每节课我期望的并且我觉得能够达到的结果，来进行备课，针对每个同学的性格和表现，来进行不同的教学。
第二堂课开始，我让浩浩当了我的小班长，回答问题我也经常让他来回答，他不仅自己坐的好好的，还会帮我管其他同学。
我让恩恩坐到我的讲桌前面，这样我能够更多的照顾到他，更多的手把手教他怎么写。这样至少能够保证一节课下来他的本子上是一行一行的字，而不是一幅画了。
其他同学都比较听话，我把每个同学的名字写在黑板上，谁表现好写得好我就加分，谁纪律不好我就扣分，下课后根据分数奖励贴纸。这是我们一贯的奖罚机制，事实证明非常好用。
然后为了他们能够写得更好，我必须将字拆分一步一步地讲给他们听，还要讲的更加形象生动，我需要提前将每个笔画每个字的特点抓出来，变成他们喜欢的他们熟悉的万事万物。然后最重要的就是练习了，这就需要我不断地给他们加油打气，不断地感染他们的兴趣。这样他们回家也会乐意练习，浩浩妈妈就跟我说，浩浩这个寒假完全变了，非常积极写字。我想这就是我希望达到的效果，剩下的就是静待花开了。
得到/古典NO8/第一堂课
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