图与文无关，仅仅是为了好看！
“第一排，最后面那个男生，不好好练习在那干嘛呢？”
在我盯着那位学生看了很久之后，他依然对自己的懒散且捣乱行为无动于衷时，我忍不住吼了起来！
这是开学的第一周，操场上体育老师在教学生做广播体操。
班上五十个学生，说实话，很多学生的名字跟脸还对不上号。
但那一天，那个学生的名字跟脸对上了号。
练习广播体操时，他一副吊儿郎当的模样，成绩也不咋样，这就是班上典型的刺头。
正所谓枪打出头鸟，他就是那只出头的鸟。如果这股妖风不压下去，后续这个班能存活多久是个未知数，但一定会不长久！
此时心里已经开始酝酿对策了。知己知彼方能百战百胜。行为背后必定有原因。
我一边观察他的行为，一边从他家人那里了解他以前的情况。
下课后，当着很多学生的面，我叫住了他，对，一定要当着其他学生的面。
“今天练习得不错，比昨天有进步”
他挠挠头竟有点害羞，看到他害羞我就知道这招管用了，因为他今天的练习其实比昨天还要差劲。很明显我在睁眼说瞎话。
在我接手这个班级不久后，我们班学生亲口告诉我，我所带的班是普通班。
我不知道这些话他们从哪听到的，我从未在班上说过这样的话。他们还这么年轻，不应该自我设限。
此后我意识到，在这样的班级，如果没有坚定的目标和信念是很难坚持下去的，毕竟初中学生好玩，易动，尤其是这样的班级，不得不说大多数学生很懒。
所以我决定挨个挨个找学生进行谈话，一是了解学生心理状况，二是让学生找到目标，坚定信念。
你没有听错，我对班上所有学生都这样做了，并且会时不时给他们一针镇定剂。
“老师，那我想考清华大学也可以吗？”他有点不太自信的笑着问。
听到这个问题时，我内心掠过一丝惊讶，但我不能表现出来，我毫不犹豫且坚定的看着他回答
“当然可以”。
我没有跟他开玩笑，我知道他也没有。
我不知道我所任教学校一年有多少学生能考上这样的大学，亦或说多少年才能考上一个。对于这些我心里是没底的，但是年轻不就是这样吗？敢想敢做！说实话，那一刻我很羡慕他。
我知道他需要的不是让我来告诉他现实有多残酷，他需要的是一点勇气。
那是初一的第一个学期开学不久，是我第一次当班主任，也是第一次找班上学生谈话。
一年过后，有的学生放弃了，而他坚持了下来，他的成绩进步很大。如果看到他以前的成绩再来看他现在的成绩，你会发现他的成绩完全可以用突飞猛进来形容了。
尽管离他的目标还有一定距离。但我依然相信他可以做到！
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