今天偶发想起了一件小事。上年有一次去一个班，听一个老师讲课。我坐在最后面听课的时候，听着听着突然发现最后面有一个学生开始有些微眯。几次挣扎，几次沉睡，最终还是慢慢的睡下去了。后来我想去喊她提醒他一下，但是我又想我主要不是教他的老师，喊她总感觉不太合适。
后来停下来想了一下，就开始搬着凳子，慢慢的移到了他的前面。然后轻轻地给这个学生说，同学，我想看一下你的卷子。 这个同学听到我喊他之后慢慢的醒来，开始拿着卷子往我这边挪了一下。哦，慢慢的开始跟着老师的思路，听这堂课的试卷讲评，又过了不大一会儿，开始积极的回答老师课堂上提出的问题，也响应老师讲评试卷。随后我道了一声谢谢之后，我就开始把自己的位置又慢慢的移到了自己原来的位置上。
后来听课结束去反思这件事情，颇感自豪。工作这么多年，突然感到我开始不仅使用真心，更可以用智慧去教育学生。在润物细无声的过程中，去让学生明白和感悟老师对他的关怀。教育的过程中不一定非得需要斥责乃至打骂，关键是要找到适合自己并适合学生的方式。
在做这些之前，自己也要去想一想。能做合适不合适，这样做行通行不通，这样做能达到什么效果？
想在这个过程中，对我来说就是一次成长。我施展的得当，对于学生也是一次成长。
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