课文讲述的是1987年4月5日，八十三岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。
本课共五个自然段，需要认识13个生字，会写8个生字，13个词语，能根据课文内容和插图说出邓小平爷爷植树的情景。
这篇课文同样需要两个课时，而周五正课我只有一节，课外延时服务又上了不到二十分钟。第一节课时我先是用邓小平爷爷的图片导入，引入到课文一二自然段的学习，引导学生在读文的过程中，运用加一加、减一减、比较识字、看图识字、组词识字、字理识字法等解决了前两段会写会认的13个生字，理解积累了“碧空如洗、万里无云、格外、引人注目、兴致勃勃”五个词语，并以问题“通过读前两个自然段你了解了哪些信息”，引导学生思考提炼出时间、天气、地点、人物、事件这五个写事要素，并结合学生日记做写作引导，学生状态较好，自我感觉除了写字环节没进行，别的都还好。
下午的课外延时服务，本来是不让讲课的，但心里总觉得课没学完，没法布置作业，就接着讲了，二十分钟，就回顾复习了所学的词语，认真学习了第三段中邓爷爷植树的过程，总共读了三遍，第一遍读找出邓小平爷爷植树的动词，然后理解邓爷爷植树的经过；第二遍把动词放回文中品读，通过重读动词和品味人物语言，理解邓爷爷植树的认真执着。第三遍师生比赛读，加强理解，并提炼植树过程。然后看着图片，找生用自己的语言概括邓爷爷植树的过程。
就这样一篇课文学了一节半，完成了三个自然段，还好关键部分已经学过了。但剩余两个自然段加课后题少说还得二十分钟。
因为是周五，老早说过完成任务要抽奖啥的，所以 这两节课学生整体表现不错，大部分同学能认真听讲、积极参，课后看有11个人田字格生字还没写，明天开学再继续完成收尾。
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