午休期间，微信群里有一个紧急消息：为保证顺畅的上网课，组建新群。
于是，我开始着手钉钉群的组建工作。随后，手机一直被我抱在手中。
躺在一旁的果丢掉手中的《涂色本》，双手搂紧我的脖子，咬牙切齿地说：“我打你手机！”
你知道你的孩子有多爱你吗？瞬间，我在心中默默的问自己。
手无守护自己之力的孩子难以为自己争取到所谓的爱，对妈妈又是无限的爱，只能以成年人看来非常“无知”的方式去索取了。
可是，手机没有错啊，孩子需要陪伴也没有错啊。所以呢，我们到底有没有认真想过，你为孩子的成长做出了哪些榜样？
生命中，很多品格的塑造都需要榜样引领。比如，勤俭节约。
上午，果要吃火腿肠，奶奶帮忙打开。不巧的是，奶奶在切开火腿肠时，刀子一歪，致使火腿肠上出现了一个刀口。随后，果不乐意了，把火腿肠远远地甩了出去。
奶奶见状，教育的念头开始萌生。
我推门进屋时，奶奶说：“果，跟妈妈好好说一说，你作啥妖了。”
他站在卧室门旁，不吱一声，只愣愣地瞅着我。奶奶把事情一五一十地告诉了我。
“你这是浪费粮食，没听说吗？好多叔叔阿姨都吃不上饭了。因为疫情原因，超市都关门了，走，我跟你去看看去。”其实，我知道，把这些一股脑地塞给他并不是理想的处理方式。但是，我真得不知道如何做才是以交流的方式给到他勤俭节约的品格。
“走。”他竟顺即就伸出右手，示意我出门去看看。
“你得做一个勤俭节约的小朋友……”我还是不顾所以地说着。现在想来，我的话语是多余的。那一刻，他肯定完全听不进去，好奇心在超市的防盗门上呢。
我们牵手走着，出了小院的门，转弯走到车棚时，果说：“真得关着门呢。”为了让他可以有更广的视野，我把他抱起来，高高地。
“看到了吗？大家的卷帘门都是放下来的。”我问他。
“看到了。”
“你以后还浪费吗？”
“不了。”
“你以后节约粮食吗？”
“节约粮食。”
晓平老师的那句话又在我的脑海中萦绕：把你内心的想法变成他内心的决定。这一理论，我是知道的，做起来，实在是心有余而力不足。育儿的路上，永无止境。
晓平老师说，拿着一句话去用，直到让他成为你的思维方式。学科教育可以迟到，但是，品格塑造绝不可以迟到。
深以为然。且行且修！
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