刮目相看

好长时间没写文章了，最近一直在忙。为了迎接义务教育标准的检查，我们一直在准备材料。除了整理一些需要存档的材料之外，还要准备一节课。前天接到通知，让我重点准备，于是我猜测会不会来听我的课呢？于是，我又把准备好的教案又屡了一遍，做了一些修改，把课件也完善了一下。总之这两天都是在加班加点的，点灯熬油的来准备这节课。昨天又接到信息，让我一定要准备好，于是我更加坚定，一定会听我的课。甚至在今天的早上，还让我准备好四个听课凳，看来是必听无疑了。可是结果往往出人意料，没有领导走进我们班的教室，孩子们好像有些失望，他们也在为董老师抱不平，：“董老师，您做了这么充分的准备，可是还是没有来听您的课，您是不是很失望啊？”“不会啊，这是学校的安排。况且没来听我的课是他们的损失哦。”我半开玩笑地回答了孩子们。“既然我为这节课做了充分的准备，那么同学们你们一定要好好上哦，尽管没有听课老师，那你们也要拿出最好的表现，这样才对得起我如此精心的准备。”的确，孩子们在这堂课的表现特别的好，其中有一个环节真的让我对他们刮目相看。本课的最后一个环节是让他们写一写自己的感受。在轻音乐的陪伴下，每一个孩子都在认真的写着。看着他们认真思考，认真书写的样子，我很欣慰，在最后的交流环节，有好多孩子自告奋勇的要跟大家交流。作为老师来讲，看到同学们都如此积极的发言，心里是欣慰的。最让我刮目相看的是几个孩子的分享，感受深刻，言之有序，言之有理，而且看问题的角度多样，新颖。听了他们的分享，我对本课内容有了更深的了解，更深的思考。其实最开始在年级组一起备课的时候，我们之所以选择这篇课文，是因为文章比较短，而且比较容易理解。但是今天通过同学们的分享，我有了新的思考。这篇文章虽然短，但是，值得深思的地方却很多，甚至到一个字都可以让我们深挖出很多很多的东西。孩子们从许多不同的角度谈了自己的感受。

我在反思，我教他们已经有一年了，自认为对他们还是比较了解，但是今天，好多同学却让我刮目相看，看来我对他们的了解，还并不完全。今天的教学方式效果很好，在以后的语文教学当中，我也会继续采用这种方式。也许会影响进度，但是能让同学们实实在在的烙下点儿东西。给学生时间，尝试放手，他们会给你更精彩的回报。