老师，今天布置的作业要对贵人进行反馈。我在笔记本上写了好几个名字。
第一个写的是潘先生，然后是晋杭老师，还有俞红老师王宽明老师。
好像这么多年来，我没有非常认真非常正式的跟潘先生写过反馈，去感谢他所有的付出。
虽然我平常也经常去赞美。在经营婚姻中，我运用最多的是语言赞美。
但文字赞美则是更加直接更加正式的一种方式。犹如写信一般，易于保存随时翻阅。
我想有一天，我定然还是会送潘先生一个文字或者文章版本反馈。足足的特别的仪式感。
今天我还是想继续分享贵人晋杭老师以及老师在课程中的内容。
老师说反馈三个层次：1）我能成事；2）我懂感恩；3）我是你的人。
1）我能成事
今天我又哭了。
我这个哭里面有几个意思：第一心疼老师；第二为自己庆幸感动，遇到老师；第三，惭愧自己做得不够好，对不起老师。
我当然清楚老师远大的梦想，常人难以企及的格局，也明白老师要去的未来的方向。
老师需要并不是小情小爱。
真正帮助老师就是要成为老师优秀的弟子，成为一个言行合一的人，成为一个一直成长进步的人。
特别感谢周亿今天给我的分享，她每天在演讲打卡，发朋友圈的文字提炼、内容输出上都至少花4小时以上的时间。
而我基本上是匆匆带过，完成任务敷衍了事。
要让老师觉得我能成事，我真正要做的是跳开舒适圈战胜惰性，不断地去提炼写作，花更多的时间打磨。
其实我自己也很明显地感觉，很轻松的完成了作业或者写一个故事。只能说明没有成长。
但凡我难受过，左思右想过，多花了时间的输出，反馈都是要好很多的。
晋杭老师有放大到我的格局，让我的人生多了很多想象空间。
我可以成为一个慈善家，可以成为一个很好的演讲老师，可以去写书。一切梦想都有明确的路径可走。
我在此以后，要做到的一点便是花更多时间写作，而不是匆匆一笔带过。
2）我懂感恩
我没打算再找更多的老师追随。
晋杭老师满足我所有的期待。
他的年轻可以陪伴，我走到终老、走过一生。
他的格局可以无限打开我的视野。
他的梦想，可以承载我所有的梦想。
遇到便是上天赐予的幸运，我只管专注就好。
3）我是你的人
我希望自己有一个标签，别人看到我，就说她是晋杭老师的学生。
她是晋杭老师骄傲的弟子。
我希望在老师的脑海里，随时可以冒出我的名字。
闭上眼睛或者说着梦话，喊石慧，喊着周亿，还有黎亚。
这一切的一切，在于我对自己的严格要求。言行合一的践行。
我的问题是：“老师，要成为我希望的样子，我要如何做？具体怎样努力？您希望我可以为您做什么？”
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