周五的抽测检测出咱班的书写实在是成问题，今天陈校长一大早跟我说要听我开咱班班会，有点小紧张啊，哈哈
下午第三节，班会开始，其实之前一直有个想法，就是开展“帮帮带”互助小组，让学习好的同学帮助学习差的同学，大家共同进步。今天选出七个互助组，帮助了七名后进生，希望可以看到效果。
然后就是开始强调书写，利用书写好与书写差的同学对比，让孩子起来找出对比的差异，在讨论中，孩子们都找出了问题所在，找问题时眼睛都挺好用，不知道能否找到自己的问题呢？陈校长也针对这次抽测的书写进行了分析，并生动的运用“第一张脸”和“第二张脸”，来让孩子们很容易理解了书写的重要性，孩子在陈校长的引导下，也大声的做出承诺，能做到认真书写，我们约定今晚上就看行动。
2017.5.22 日记第二十三天
2017.5.22 日记第二十三天
陈校长讲完后，语文王老师也对孩子们提出期望，希望孩子们在以后的学习中能把每一次书写当成练字，让学生进一步意识到书写的重要性。
今天还有好多同学得到了小奖状，都是语文学科的，希望孩子们在以后的书写上也能得到更多的奖状。
2017.5.22 日记第二十三天
2017.5.22 日记第二十三天
我也跟孩子们约定，今晚发的日记要用手写，不写日记的可以发一张练字，每晚选出五名书写好，书写有进步，书写认真的同学，期待今晚的日记闪亮登场！
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