20200918 D5 文/燕惠
“王老师，可以给我孩子做一个咨询吗？我的孩子五年级，老打架。半个月就和同学干了两次架，气死了……”
18岁前的孩子若非特殊情况，我是一般不建议带孩子做心理咨询的。孩子行为背后都有未被觉知的秘密和真相。
孩子打架是一种行为，打架行为背后的原因需要去了解。孩子通过暴力~打架，动手去解决问题这是一种应对方式。这应对方式是如何习得的呢？他的生活互动里有谁是用这样的方式与他互动的？他打架的那一刻是什么感受推动他的？一定是有委屈，愤怒，失望，难过，伤心，挫败感……他又是如何经验到这些感受的？又是什么样的观点、想法、信念导致他会产生这样的感受呢？也许是：①我说你不听我就打你，打你你就害怕，你就会听话了。②暴力是可以快速解决问题的，让人俯首听命的。③打你是因为我爱你。④看你不顺，说你不听，打你就会听……他内心对自己对他人有什么样的期待呢？他在期待自己有力量，有领导力，有控制力，有价值？这么做能满足他心底的什么渴望什么需求呢？……
行为背后的秘密
如果我们做父母的不去寻根问底，仅仅看到冰山的一角，盯着冰山那一角，而不去寻找冰山下的可能因素，我们就会错过真相。
聊着聊着，着急让孩子改变的爸爸说了这么一句话。我儿子问过我，说：“爸爸，平时我没有做到的时候，你不是也是这样对我的吗？”
我说，“恭喜你，这位爸爸，这孩子真的是你亲生的。”有其父必有其子。
爸爸又问我，那怎么办呢？怎么样去纠正他的行为呢？
上梁正，下梁必正。上梁不正，下梁必歪。
养育孩子，家庭就是复印机，父母是原原件，孩子是复印件。复印件有黑点，我们是改哪里呢？答案当然是改原件。
“试试看，养育孩子，除了一说，二骂，三打，看看还有没有其他的方法……”我把“球”扔给爸爸。孩子暂时出现偏差行为，把焦点拉回自己身上，搞搞自己，回观自己，原件变了复印件自然就会变。一个关心孩子的爸爸必有智慧去转化的，我坚信。
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