今天听苏大国培讲座，第一句话就吸引了我，是的，我们走一段时间要停下来想想，我们当初的想法是什么，不要忘了初心。
今天上午第二节下课，姑娘跑到我们班，双眼红红的，欲哭又忍的样子，刚问怎么了？泪水就像断了线的珠子般顺着脸颊滚落下来。问几个原因被否定之后，不再问，既然不想说，哭哭也好。原来是有一道数学题全班就她一个人做错了。“没什么大不了啊！我早知道数学是你的软肋，你不会才知道吧？我早就做好心理准备了。”我打趣她。她，气笑。“你应该高兴才对，就你一个人找到不会的题了，你不该高兴吗？你赚大了，还哭？放学给我讲讲哪错了，估计我也不会。”
下午，同事因为儿子的学习而生气，亲自为儿子制单词默写卡，问他是不是不张嘴读？劝他先教发音，别急。可是同事涨红着脸，显然很激动。说句心里话，越是学不会的孩子越需要陪伴，鼓励，帮助。而不是批评，指责，大道理浇灌。
儿子写作业，用喜洋洋造句，原句是他们很辛苦，心里却喜洋洋。我说:"儿子上次考试的时候，照抄了句子没有得分，今天不会照抄了吧？"儿子说:"妈妈很辛苦，心里喜洋洋。"我没有说话。儿子说:"没有创意吗？要不写爸爸和妈妈很辛苦，心里却喜洋洋吧？"
接下来让找ABB式词语，儿子一口气找了好几个。我想起小学五年级的一次抽考，有一道题让写ABB，ABAB，AABB，AAB式词语，我一口气把这几组字母每个抄四遍，当时还在想出题的人好奇怪，怎么还让写四遍呢，抄一遍不就行了吗？回来老师气的要死，告诉我那是写词语，不是让抄字母！！！ 我也好奇怪，老师没讲过啊！我给儿子讲我的丑事，儿子笑得拍桌子跺脚……儿子也喜欢妈妈的"笨"和"拙"。是不是做父母的慢一点、懒一点、笨一点，孩子会勤快一点、轻松一点、自主一点呢？
说好陪孩子一起成长，走着走着就嫌孩子反应迟钝，笨手笨脚，可知道孩子有自己的成长规律？可知道孩子们的成长是伴随着痛和不适应？可知道孩子的到来是父母再次成长的契机？
孩子到来之前，健康最好，孩子慢慢长大，家长欲望的沟壑难填，当孩子的毛病被放大，谁曾想过那个只要健康就好的念头？哦，孩子，愿你一切安好。
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