背诵几段

     一节课下来，课文只读了一遍，浏览了一遍，甚是可惜。时间去哪了呢？应留出更多的时间，让学生和文本亲密接触，读，读，读，背，背，背。第四段，第第六段，第七段，第九段，第十段，第十二段，很有气势，逻辑性也强，应背诵下来。