相信家长都知道，现在的孩子都是从小学就开始接触英语了，，对于小学阶段的英语，其实没多大的技巧而言，主要是在于单词的掌握和积累。但是就目前而言，记忆单词是很多孩子面临的难题，很多孩子经常是忘了记，记了忘，花了大量时间来记忆关键是记忆效果还不理想，这样的学生老师见过很多这主要是没有找到好的方法的原因。
小学英语相对来说比较简单，由简单的单词、短语、句子组成，由浅入深，由易到难，让孩子也能接受。虽然小学英语简单，但是确实是孩子打好基础的黄金时段，家长有责任培养孩子每天记单词的习惯，只有小学基础巩固了，孩子到初中才能跟得上老师的学习。小学英语最重要的是会听说读写，会记忆单词和正确的读音，当然，还需要培养孩子英语学习的兴趣。
英语学习中如果没有一个好的学习方法，会导致孩子学习起来越来越吃力，以致对英语丧失兴趣。那么，今天汤世声老师就给孩子们分享一些有趣的记忆单词的方法，无论是小学或是初中亦或是高中这个方法都是可行的，家长看到可以给孩子收着，让孩子空余时间记一记，对他英语成绩的提高会有很大的作用。
这个方法就是汤世声老师一直在提的思维导图。导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能！
因此思维导图更加具有系统化，结构化，能够用一张纸清楚的说明分支等之间的关系，就好比你家的亲戚，你总是分不清谁是谁，但是用思维导图呈现，就会很容易明白爸爸的哥哥叫啥，妈妈的姐姐叫啥，这样比较通用，就不会搞混！
汤世声老师还指出，思维导图更重要的一点是形象化，在绘制思维导图的时候我们总是建议中心主题最好用图片来表达，图片对于大脑的刺激是巨大的，就比如浏览网页时，相比整片的文字带插图的会更吸引人们，这样也就是为什么现在会有如此多的排版工具的，图片工具的原因。除了图片，思维导图的线条也是刺激记忆的一个重要点，在绘制思维导图的时候，同一分支建议用一样的线条颜色，看的时候很容易区分其中的关系，也就更加容易英语记忆！
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