幼小衔接，对大班家长来说，已经迫在眉睫，很多家长都要不知所措，作为过来人，我对大家提几点建议，希望有用。我认为幼小衔接自己教也可以，但是教学过程中，对知识的认知要准确。学习内容，部分家长完成可以胜任，也有一部分拼音及数学运算的格式和方法上，要咨询学校专业老师。
一、亲子阅读：陪伴是最好的教育
低幼的孩子，亲子阅读必不可少，这方面，大部分家长都做得很好。这里，我想提供自己的一个经验，2周岁以内的宝宝，家长可以给孩子听音频，但是亲子阅读的效果更明显，虽然宝宝仍在牙牙学语，但是父母的每一句朗读，每一次讲故事，对孩子的成长、情感的熏陶，影响很大。另外，部分家长，可能会认为，为什么孩子同一本书要自己反复讲，会有些疲倦，但是一开始的亲子阅读，大家可以叫孩子多接触不同的绘本，但同一本书的反复讲，这是一个过程。很多孩子会把自己喜欢的绘本，要爸爸妈妈反复讲，一个可以讲20遍，都会很乐意听。这是一个语言认知的发展过程，是很好的一次阅读享受。
阅读过程中，孩子一开始可能不会跟着讲，但时间久了，他就会输出，不经意间，你会发现反复讲的绘本，有一天，他也会随口而出，阅读要日积月累。
陪伴孩子阅读，你会收获很多，我一直认为亲子间的绘本阅读，对孩子的阅读习惯培养很有必要，大家可以尝试。
二、拼音学习：发音准确最要紧
很多家长，幼小衔接拼音学习很重视，但是无论是线上或线下的幼小衔接班。大家选择规范的机构很重要，有些培训班的老师，拼音发音很不规范，另外，书写也不规范。无论线上线下，家长对教学的专业性要把关。
作为资深语文教师，我发现部分一年级学生，由于父母或培训老师自己发音不标准，开学后，在学校学习拼音时，改不了错误的发音，所以老师要花更多的时间指导。希望家长无论自己教，或选择培训机构，发音和书写都要把关，最好请教学校专业老师。
三、计算：数字规范书写，口算训练
一年级的数学相对简单，家长主要培养孩子的一个学习习惯。数学在计算上要过关，但一年级一开始只要十以内的计算过关。
我也在关注部分幼儿家长，家里给孩子做的口算练习有点拔高，其实一年级的计算，只要十以内的计算，但是计算习惯、书写习惯以及计算速度上，大家才要重点培养。一味的拔高练习，只会导致增加孩子学习的负担，增加压力，导致上缺乏兴趣。这是家长要注意的，当然，牛娃除外，对我们普通孩子来说，大家应该遵循孩子的发展规律。
最后，阅读书籍推荐，家长可以阅读《好妈妈胜过好老师》、《陪孩子走过小学六年》、《正面管教》，与大家分享。
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