5+，开启分级阅读
1.如何原材？
略微超出他们阅读能力，孩子稍微努努力就能将词汇、句子、整体内容领会得差不多的书，读起来才会有充满挑战的成就感。一本本读下来，孩子对阅读的兴趣会逐步提高，阅读习惯也不知不觉地养成了。
2.四种分级阅读体系：蓝思，GRL，AR，DRA。
蓝思在低年龄段，的级别划分，相对粗糙，对于尚处幼儿园小学的读者来说，拦斯的评判体系仍然有待完善。
GRL体系是非常适合儿童的一套分级评判系统，但是它的不足之处在于，只有对读物的分级，没有对阅读者本身阅读水平的测试。
DRA是对于GRL的补充，弥补了后者没有学生测评的不足。但不如蓝思和AR应用广泛。
3.选书
根据作者推荐的书，我感觉有几套比较适合，我选择时考虑到了孩子的具体需求，那就是：培养兴趣，比较简单，适合朗读，最后一套适合零基础的孩子，正好一个朋友的孩子需要。
4.英文阅读进阶计划
四步走
第一步，认识字母，积累常见词汇，开始接触自然拼读。
第二步，在阅读中进一步学习自然拼读和高频词，更好地理解阅读行为。
第三步，由认识单词向理解内容转变。
第四步，从学着读到读着学。
最终实现自由阅读！
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