厦门一中初一五班假日读书会之二--《海底两万里》线上读书分享会

　　明代诗人于谦曾言：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，法国作家伏尔泰亦写道：“读书使人心明眼亮”。读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人生宛如一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人生命中的轨迹，我们所见的风景是有限的。而书籍就是望远镜，是一盏明灯，可以让我们看得更为辽远、更为清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整，不局限于视野无法领略的画面，体会“百家所长，为我所用”的读书情怀。

      假日读书会继第一期华报书院活动后，考虑到同学们春节期间很难集合，五班家委会特别推出了第二期读书会——《海底两万里》线上分享活动。

厦门一中初一五班假日读书会之二--《海底两万里》线上读书分享会

一、互动环节

        1、今天我们读书会交流的是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》，这是著名的“凡尔纳三部曲”的第二部，大家知道另外两部作品分别是什么吗？

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      2、同学们的知识储备都很丰富，儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”，其一生创作了大量优秀的文学作品。大家在阅读这本《海底两万里》的过程中，有自己特别感兴趣的片段么？哪些同学愿意为我们读一读呀？

      黄予昕：“那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！”

      林子正：“我的艇上有一种东西，很是强有力，而且驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。”

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      黄奕涵：“因此，在没有获得更多材料之前，我权且把它说成是一只独脚精，其体型硕大无朋，身上武装的不是舰艇，而是真正的冲角，犹如装甲战舰上的武器装备，同时又具备战舰的重量和动力。”

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      苏逸涵：“在如同温带树木一样高大的各种乔木植物之间、在它们“潮湿”的阴影底下，长满了鲜花盛开的荆棘丛，一排排植形动物树篱上像花一样盛开着花纹弯曲的斑纹脑珊瑚、触须透明的淡黄石竹珊瑚和草坪般丛生的石花珊瑚，还有像蜂鸟一样成群结队地穿梭于“树枝”之间的蝇鱼也赶来点缀这个梦幻般的仙境，而颔骨上翘，鳞甲尖利的黄色囊虫鱼、飞鱼、单鰭鱼等则像沙锥一样，围在我们左右戏水。”

      林广健：“不过希望在人心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人.最后,我还要肯定一点──这看来像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要“绝望”,现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右.所以到太阳升起,我们还得游泳八个小时.我们替换着游,游八小时必然可以做到.海面相当平静,我们还不至于过度疲劳.有时,我的眼睛想看透深沉的黑暗,但什么也看不见,只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来.在我手下破碎的明亮的水波,点缀在镜子般闪闪的水而上,就好像一块块青灰色的金属片。”

      刘炜坤：“巨大的军舰开始下沉，鹦鹉螺号也以相同的速度潜入水下，我看见军舰的船壳被刺破一个大洞，海水涌入其中，发出恐怖的轰响，甲板上到处都是惊慌奔跑的原因，这突如其来的血腥场面，让我毛孔悚然一时，竟一动不动的站在玻璃前，手脚瘫软，呼吸窒息。”

      林子正：书中这一切一切的细节描写，都是人类探索世界的勇气，是勇敢、是不懈、是爱、是脚印。

      3、同学们在阅读过程中最喜欢小说中的哪个人物？请说说理由。

      苏逸涵：我最喜欢“龚塞伊”，因为它对他的主人十分忠诚，在主人遇到危险的时候毫不犹豫地去救助主人，不顾自己的安危，它还对主人言听计从，全听主人的。

      林子正：我最喜欢尼摩船长 ，因为他临危不乱 ，能够斩断金钱的羁绊 ，能合理运用科技不断探索 ，他还有着对穷苦人的怜悯之心。

      黄予昕：我最喜欢的是尼摩艇长，因为他的孤独与才华。我认为他是个桀雄。桀在于他的行为与内心，报复与仇恨；雄在于他的才华与英勇、果决，可以毫不夸张的来说这位艇长是位天才，能发明出这样的船，又在每一次遇到生活的巨浪时，从容不迫地正确指挥，勇敢的反抗。他从内心喷薄而出如烈火般的情感，也让我们记得，他首先是个人，了不起的人！我想，这位艇长真正属于海洋，如果说他的一切都是大海造就的，那海的宽广以来施展他的才华，海的大度以给予他的需求，海的强大以造就他的强大，海的可怕以实现他复仇的力量，海的无垠以带给他孤独，海的博爱以给他善良……而最后他内心的归宿，我想也是大海，他爱的海。

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      黄奕涵：我最喜欢龚赛伊，他对主人忠诚，在林肯号沉了的时候还想着主人，替主人想办法。

    杨诗琪：尼摩船长  ，它因为仇恨远离陆地 ，向往民主与自由 ，但是他走的又是两个极端 ，一边冷漠 、残酷 、不近人情 ，一边又是有博爱之心的勇士 。我讨厌他用暴力强加于人 ，喜欢囚禁一行人 ，强迫他们睡觉 ，强迫他们永远留在船上 ，他对战争的畸形恐惧变成了时间也无法磨灭的深仇大恨。

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      虽然网络空间看不见摸不着，但同学们在群里非常活跃，踊跃表达自己的见解和看法。除了家长分享的三个问题，炜坤和郭辰还提出了好几个让同学们很烧脑的问题：

      “尼摩船长会说几种语言，是哪国人？舰艇上人穿的衣服是用什么做成的？书中以谁的名义命名了南极大陆？书中包含了几种学科？林肯号船员如何用一个词来形容？鹦鹉螺号的总航程多少？书中提到的鲨鱼是什么种类？”等等。

      一个半小时的线上读书分享会转眼就到了，五班的同学们在群里还舍不得结束，又转战班级QQ群。[偷笑][偷笑]

      三、会后家长分享：

      《海底两万里》显著特点是文笔细腻。在带领读者旅行在海底两万里这漫长的征途中，作品讲述了一段段扣人心弦的故事，由于海底世界的神秘性，作品人物命运瞬息万变，吸引读者时刻不能离开作者的线索;作者用感官描述代替枯燥的科学知识解释，用了大量的笔墨对海底场面进行了细腻的描述，使读者能够更好地理解晦涩深奥的科学知识，增强了科幻小说的可读性和吸引力。海底世界对大多数普通人来说是神秘的，作品以第一人称的笔法记叙，以阿龙纳斯的视角讲述这个故事，使整部奇遇显得非常真实，读者也能产生身临其境的感觉;同时，第一人称也便于大量穿插心理描写，使语言更加细腻。

      《海底两万里》最大的特点是其科幻性。整部小说以通俗的语言，用大量篇幅详细地介绍诸如光的折射、海流、海洋生物分类等科学知识以及文化和地理、地质学知识，使读者在阅读中增进了对科学知识的了解，成为名副其实的科学启蒙小说。作者以他的科幻天赋与已有的科学知识为基础，并运用科学知识进行大胆想象，预测未来世界的创造和发明，把科学和艺术、技术和文学结成一体。凡尔纳是科幻小说“硬派”的代表人物，他认为科幻小说具有了与生俱来的严肃性和现实性，追求作品在科学上的准确性和超前性，科幻小说并不是随心所欲的产物，而是建立在现代科学假设的基础上。正如凡尔纳所说的:“虽然我也虚构和臆造、可是我始终都是以现实为根据的。”

    希望同学们在阅读名著之前，对作者的有关情况进行了解，包括作家生平、家庭背景、生存状况等等，将有助于我们对作品内容的理解欣赏。很多经典故事复杂多变，很重要的是理清故事情节、把握人物形象，才能真正做到操控全篇。同时我们还须掌握“速读”与“精读”的有机结合。速读是了解作品的主要内容，体会作品的基本思想。精读时要随时动笔，圈点勾画、批注摘抄，做到“不动笔墨不读书”。