教会他人是学习的最好方法

春节后，我把微信公众平台亲自做了一阵。

我能把图文转换率翻倍，但是深感教会学生志愿者做到同等水平却非常难。

我个人的工作经历中有将近两年文字编辑经验，两年微博运营经验（其中部分时间是重叠的），有很多难以用语言表达的工作习惯和微经验。

从微信的内容和排版角度，比如正文用小四号宋体黑色，引用的内容用五号宋体彩色，二级标题用黑体，图片的注释用灰色左对齐，文章中给部分句子加黑，以免读者一眼望下去都是字，阅读疲劳。

从微信的传播角度，比如赶最近流行的话题或时令做文章，标题怎么起能促进点开，在线做什么互动有效。

这些方面我都有自己的习惯，但是换他人却没法直接复制。只沟通清楚操作的“规则”，却没有灵活应变的“心法”，归根结底还是我教得不得法。只传达术的层面的东西不行，得把道的层面的东西传达出去，但是道的层面的东西要传达真不是一般难。

教会他人的能力，是今年我想练习提高的能力之一。教会他人几种我拥有的技能，也是今年我工作的目标之一。所以我今天一直在思考如何做好教会他人这件事。

能否做好教会他人这件事，能以多快速度教会他人，这里面涉及三个因素。一是教的人对事物规律的理解，二是教的人对教的能力的掌握，三是学的人的基础和悟性。

其中第二点是有规律可循的，并且是一种可迁移技能，或许可以通过学习一些教育技巧和练习提高。第三点是不可控的，如果说能注意什么，只能说选徒弟时选合适的。这两点先撇下不谈的话，我们只谈谈“教的人对事物规律的理解”。

以教别人打麻将为例，假设你是一个混迹麻坛多年的人，现在的任务是教会小白。你说这任务难吗？这个问题的答案恐怕是教会小白麻将的规则容易，但要教会小白把麻将打得很好并不容易。

因为在“教会小白麻将的规则”的情境中，事物的规律是很清晰的，有条条框框的。你很容易总结和表达。

而在“教会小白把麻将打得很好”这个情境中，你虽然有自己的经验，但是很少有人特意将打麻将的经验总结为攻略，事物背后的规律远比上一个情境中复杂得多，你要教别人，先得把自己的经验总结提纯，才能表达。

抽丝剥茧到这里，教他人背后隐藏的一个重要问题就是，你对你要教的事物背后规律的理解，也就是这件事的“道”。原来，他才是大BOSS！

有一种说法“教会他人是学习的最好方法”，或许正是因为教会他人的过程促使我们必须梳理“道”的问题，也正是梳理到这个层面，我们自己才算真正学会了。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。