读书笔记

      功能—意念教学大纲又称意念大纲、功能法大纲、交际教学大纲。功能—意念教学大纲以功能语言学、社会语言学和心理语言学为理论基础，特别强调语言的功能和意念。

      根据功能语言学和社会语言学的理论框架，功能—意念教学大纲往往用穷尽的方式罗列出日常语言使用中的交际功能和意念，并按照一定的标准安排教学顺序。

      以功能—意念教学大纲为指导思想的语言教学，其核心内容就是使学习者学会在什么情况下、对谁、用什么方式说什么话。一般认为，功能—意念教学大纲有以下特点：

    （1）以实际的学习任务为主要学习形式；

    （2）以真实的日常语言为主要学习内容；

    （3）在要求学生进行语言输出活动之前，进行足够的语言输入活动；

    （4）在学生进行交流时必须有真实的交际目的；

    （5）通过交际激发学习者的学习动机；

    （6）用语言学、心理语言学、社会语言学和教育学的原理指导教学；

    （7）利用现有的教学方法；

    （8）以螺旋式方式介绍语法、话题、文化等方面的内容；

    （9）采用灵活的教学方法和教学材料；

    （10）有利于外语教学的广泛开展。