傅盛说：认知是人类进步的阶梯。

我们加入混沌，每周去听一堂课，为的是提升认知，获得更多的思维模型，从而提升自己的段位。我们每天很努力地学习和改变，但是我们仍然发现，我们学了很多，却仍然过不好这一生。这是为什么？仅仅是因为我们没有理解、没有练习吗？不是的。

中国古代有句俗语“三岁看大，七岁看老”，这是说通过孩子小时候的状态基本可以判断他长大了之后的样子。某种程度上说，我们“学了很多仍然过不好这一生”的原因是归咎到我们小时候打下的根基。

这并非随口乱说，“万事万物背后必有其道理”，这句俗语可以流传这么久，背后也是有原因的。

美国著名心理学家布鲁姆也做过一次对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：

5岁前为智力发展最为迅速的时期，孩子在4岁前便已获得50%的智力，其余的30%是在4-7岁间获得，还有20%则是在7-17岁间获得。

因此，我们今天的思维模式和智力其实在我们还没上小学前其实就基本定型了，这也是我们需要花出极大的力气才有一丝改变的原因。

我们混沌有一位同学则是看透了这一点，从13岁开始便投身教育事业，一直为儿童的奠基期教育而前行，他是邝其昌，办了一所酷毙了的小学——巴蓝思学院。

▲邝校长在分享

恰巧，巴蓝思学院和混沌广州是邻居，学院就在混沌广州新空间的隔壁，所以我便找准机会去拜访邝校长。

因为发小，我开了这个学院

邝校长在13岁的时候就边读书一边开英语培训班，在之后更是一边骑行中国、亚洲六国一边做公益教育，现在则是创办了巴蓝思学院。我问邝校坚持这样做的动力是什么？邝校长讲了一个故事：

邝校长有一个发小，人很聪明、口齿伶俐、社交很活跃，但是高中的时候被老师当众一句“你那么聪明，为什么读书就那么蠢”给害了，之后他软了十几年，逢考临门必抖，浪费了近十年青春在考试上，以至于他们圈子内的人都怀疑这位发小为什么要“逃避成功”。

邝校长说，”他，是我从事教育的最大动机之一。老师不知道他手握儿童自尊的生杀大权，乃至滥用权力。我看到老师伤害了我的好友，我比他还痛苦，但我改变不了大局，那我就自己办学，减少一个受害者是一个。

▲邝校和巴蓝思的孩子与家长们

谈及教育的问题，他认为最严重的问题在于：现在的教育，在不知不觉中让儿童的身体以及意志变得脆弱，独立思考的能力逐渐丧失。

对于如何怎么去减少这样的受害者或者这样的伤害的？邝校长用巴蓝思学院的教学原则说，“我们主要教孩子怎么给予、学会共情和合作，这是“非认知能力”的部分。另一部分是“认知技能”，也就是思考力，主要培养孩子的提问精神和解决问题的能力。这和混沌大课讲思维模型有些类似，只不过混沌教成人，我们教儿童”。

AWHY SCHOOL很有趣

邝校长的巴蓝思学院所投资的AWHY SCHOOL是一所全日制小学，和混沌类似有分科学创新、创新思维、金融创新、组织创新等模块的课程，AWHY SCHOOL针对“非认知能力”和“认知能力”也分布设置了科学融合课、户外运动课、创新融合课、志业素养课四个模块。邝校长笑着说，“像混沌针对“第一性原理”的基础上设立了这些模块，我们也一样”。

▲孩子在观察蜥蜴

邝校长的AWHY SCHOOL里，科学课学艺术、学阅读、学书法等等，在教室内有蜥蜴，有蝴蝶，巨型的鱼缸，是因为这是一所科学课为主打教育的学校，这是科学课里面的动物行为观察以及水族馆观察等。自从巴蓝思2015年引进美国年度教师雷夫推荐的DSM教材以来，科学思维成为了巴蓝思的核心基石之一，AWHY SCHOOL也不例外。

户外课有博物学、户外自我保护、运动社交、自然探索等，强壮体魄的同时学会共情、给予、合作。学校有一个大院子，有各种好玩的活动。还有一年四次行走中国，例如一节植物课与生态学的课很可能是在东北的长白山或者神农架上课，有一节天文课是在云南上，每个季度带领儿童走读中国，是AWHY SCHOOL的其中一个特色。

▲课室里的水族箱

创新融合课则是主题式的学习了，反欺凌、应对骚扰、身体美学等；志业课则是让不同社会职业的人进入课堂用孩子能懂的语言阐述自己的职业和经历、困难。

邝校长不按常规出牌，还为AWHY SCHOOL的小朋友设立了一个“提问奖学金”。结合他自身独特的成长经历与对儿童人格形成的认知，用实际的金钱奖励能提出好问题的孩子，也就是说，孩子如果提出了大量的好问题，没准能拿到过万的奖学金。

邝校长认为，金钱管理习惯又是学校重点强调的，这基于在中国的研究，大部分中国儿童并没有学会与金钱处理好关系。他说，“物质基础会影响一个人一生的格局，会不会导致管道思维（Tunnel Vision）的关键”。

使教育真正推动孩子一生的幸福

▲《快公司》对邝校长的报道

《快公司》把邝其昌校长评为“2016年中国商业最具创意人物100”，他是唯一一位入学的教育界的人物。

邝校长还有一位牛逼的合伙人，他就是宗毅，无边界教育董事长，Awhy Balance School创始人。和邝其昌一样，宗毅也不按套路出牌，从2014年开始迄今，一个人开特斯拉打通中国第一条南北电动车充电之路，和西班牙队长拉斐尔一起发起「纯电动车80天环球之旅」。环球80天回来，宗毅开始转身教育。

“人生是没有标准答案的，但是我们中国的教育恰恰就有标准答案。”宗毅说。在此之前，他在自己的公司办公楼里开了一所酷猴亲子乐园。

邝其昌和宗毅，两个教育叛逆者，走在了一起。

在巴蓝思的书架子上有整整4排的档案盒，每一盒里面都是一位巴蓝思小朋友的观察记录。他说，“我们其实不是一个教育公司，我们是一个数据公司，一个关于人的数据的公司”，他在做一件前无古人的事，基于人工智能愿景上，透过各种教学手段，长期记录与分析孩子的自身禀赋特点，“使教育最终真正推动其一生的幸福水平”。

邝校长和我说，他很喜欢混沌，因为混沌也是在做一件前无古人的事情，李善友教授在帮助很多人提升认知，很多同学都是具有高认知格局的人。

▲巴蓝思的户外课

最后，邝其昌校长邀请我们身为家长的混沌同学来参观。

到最酷的小学AWHY SCHOOL参观

这也许是东西南北半球最有意思的学校之一

增加一场针对混沌家庭的高认知格局家长见面会

孩子适合入读年龄：5-9岁

混沌家庭专场：10月29日

上午：09：30-11：30

下午：14：30-16：30

地点：天河区东莞庄路165号混际Playground

偷偷告诉你

国庆期间的家长见面会场场火热，预约仍难求一见

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▲大院子

巴蓝思学院，是教育创新领域里面的一所极富传奇色彩的学院，创始团队是不同领域里面富有灵魂的高手，平衡的代表者，力图使教育为高质量的人生服务，2017年投资了全日制AWHY SCHOOL，未来还会投资关注老年人下半场生命质量的走读世界的学院。

AWHY School是下一个时代的学校。当今大家看到的普遍都是工业时代“工厂流水线”教育，而AWHY School是基于“信息文明”下的创新教育：聚焦于人的行为数据、性格、人格数据，聚焦于人的优势特长，聚焦于人的身体素质，最终人工智能会协助整体的人的数据研究。

信息文明已经来临，目前主流的基于工业文明的学校会逐步被改善乃至淘汰，而你所看到的AWHY School则是基于人工智能愿景上，记录儿童行为数据，发现儿童的禀赋。

这是一所对标学校是美国硅谷Alt School的学校，其致力于大规模地解决个性化教育问题，而AWHY School的使命在于：大规模提升童年教育的身体素质与让教育回归尊重人的本质。

▲巴蓝思的小朋友

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本文由 混沌大学广州分社 原创