今天可以说是有惊无险吧！昨天两个家长都说会过来参与我们的主题班会处理孩子之间的矛盾，今天八点多他们就来了。我知道小黄妈妈是很有情绪的，恨不得把她狠狠骂一顿的感觉。小梁妈妈虽然知道自己的女儿有错在先，但也觉得是别人把她女儿带坏了才会这样，怕这次自己的孩子吃亏。
主题班会上，我让小梁先介绍这个假期没有过好的原因，她说完后还给小黄和她妈妈道歉，我让她到阿姨和小黄身边去面对面道歉比较真诚，小黄很快就接受道歉，表示愿意做回好朋友，但是黄妈不赞成，她带着情绪很严肃地批评小梁，叫她不要搬弄是非，校园欺凌，说她从别的班转到我们班，让我们班从很团结变得不团结，变得勾心斗角，我看到梁妈从开始的微笑变成僵硬表情、开始有点生气。黄妈还想说，我打断了她的话，说孩子已经明白自己的错，就到这里，我说：刚刚阿姨的话表达的是作为一个妈妈的观点，你作为同学，想对小梁还是小黄说什么呢？好几个孩子都给小梁提出建议，我看时间有限，就没让每一个孩子都说，小梁妈妈说要上台讲几句，她批评了自己的孩子的行为，给大家讲抓沙子的隐喻，告诫大家要用真诚去获得友谊而不要抓取，她的表情和说的话是对黄妈表现出一丝不满的，但尽量克制自己不发作。最后，我分析了小梁这样做的心底深处的渴望，用“界线”法则让大家明白小梁错在哪里，用ABC法则理解小梁的做法，用原谅别人就是放过自己、毕竟还是孩子，错了还可以改正，相信小梁足够善良，也列举她曾经做了的善举证明，相信她已经意识到不对，会调整交友的方式方法，不伤自己也不伤他人的。最后，我让大家监督小梁的做法，发现她错了就马上纠正提醒，问大家，愿意继续做她的好朋友的请上去拥抱她并跟她说一句心里话。等了十秒都没人动，这十秒对小梁和她妈都很煎熬。我说：我相信我们班的同学足够善良足够爱心，拿出你的真诚，给小梁支持，开始有人起立，接着就有人上来了，然后长长的队伍，小梁的妈妈哭了，小梁也哭了！
过后，小黄的妈妈还不舒服，不满意她轻描淡写地道歉，不满意她妈妈还这样说。我严肃地说：适可而止，孩子一会儿就好了，你还纠结对错曲直，换做是你，看到自己的孩子犯错了就遭到这样的惩罚、对待，你作为妈妈舒服吗？你也会去保护她说一些支持她的话的。我不想看到你们家长干起来，我只处理孩子的事情，孩子受的伤害跟你的焦虑程度成正比。她说，我知道，我就是不希望女儿再跟这样的人在一起，她在班上搅得天翻地覆，好好的一个班，上次的事情群里也在说啊，都知道她是这样的人。我说，那是你们家长的看法，我的角色就是不希望任何一个孩子受伤、留下阴影。她说好吧，才回去了。
课间，我在观察她们俩，小梁跟身边的小伙伴聊天，小黄眼睛瞟瞟她们，很尴尬的样子。我想：她们还要相处一年多，如果真的按家长的要求不要再交往，抬头不见低头见，心里肯定不舒服，会影响学习，何况他们曾经那么要好。于是我把小黄叫出来，问她怎么想，赞不赞同妈妈的话？需不需要好回去？她说不赞同，想和好，于是我叫出小梁，她马上把手中的紫菜片给小梁一片，小梁有点惊讶，说不用，我的还没吃。我问小梁赞不赞同阿姨的评论，她说赞同，自己确实做错了伤害了同学，阿姨生气是正常的，我说对你妈妈的话呢？她说赞同，友谊是不能抓取的。我说，你们愿意好回去吗？她们都说愿意，小梁再一次鞠躬道歉，拥抱小黄，小黄满脸笑容，很开心搂着小梁。我说，如果妈妈不赞同不要紧，用行动证明自己没有交错朋友，还有几周就期末考试，你们用行动证明俩人和好了就进步了，两人都进步五名，我请你们吃饭，没进步就你们请我了！她们都开心地哈哈大笑。
我把他们幸福相拥的照片发给双方父母，小黄妈妈说她爸爸就说让孩子自己决定要不要和好，她还是想看看的，小梁父母很感激我的处理方式，说小梁遇到我这样的老师真的很幸运。下午放学，梁妈来接小梁，看到她开开心心的，也笑了，我说，这次的事情对她来说是一次很好的抗打击训练，不是一件坏事，而且他们要达到我的要求：前进五名的，她妈妈说，前进五名妈妈请全班好不好，小梁翻白眼表示不行，她知道不能用这种方式对同学了。我说，不用请同学，请我们三个就可以了。他们都说好！开心地笑了！
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