多年前就听说过一些地方的学校会在上午中间给学生加点餐，如喝点牛奶吃两块小点心之类的，我觉得挺好。这个学期，我们学校竟然也把类似的项目引进了校园，真好！
国庆节放假回来，学校就让各班主任在各自的班级微信群里给家长们发消息，说愿意给孩子订上午课间牛奶的，可以扫描所给的二维码，自己给孩子选择牛奶种类及订奶时间长短。和学校合作给学生订牛奶的厂子是我们济阳当地的，牛奶牌子是特地。以前我听说过这种牛奶，也见人订过，不过我从没订过这种牛奶，不了解情况，经办公室的老师们介绍，我才知道这特地牛奶是鲜牛奶经巴氏杀菌制成。这牛奶有纯有酸，有250毫升的，也有120毫升的儿童奶。我们办公室里订过这种牛奶的老师都说这牛奶挺好喝，奶味浓，她们说平时自己订这种牛奶要4块钱一盒（250毫升的），这次我们学生通过学校订，厂里给的价格是每盒3.2元，比自己订便宜8毛。我想这应该算是搞批发吧，薄利多销啊。而且这次订奶，不光学生可以订，老师也可以。看到有机会便宜订到牛奶，不少老师纷纷订了，我便也给女儿订了一份。
今天上午大课间，当牛奶又被送来后，有老师说起这段时间网上讨论学校里给学生订牛奶这事，大家纷纷说网上骂得很厉害，说什么老师或者学校从当中捞好处之类的，各种不像话的语言都有。不用问，一定是学生家长。大家说起来非常气愤，觉得这些人怎么这样？这牛奶是自愿订，又不强制，而且比自己订便宜，想订就订，不订没人管，骂什么呢？真是不理解这些人的想法。
上午第三节有课。马上上课了，我走进教室，发现负责发放牛奶的同学还没把奶发完，而发到手的孩子已经打开奶盒开始喝了。看他们慢慢品尝的样子那么享受，我想肯定是因为这牛奶刚拿来那凉凉的口感。
上课铃响了。铃声落下一分钟了。牛奶才刚刚发完。有的孩子打开盒的牛奶还没喝完，有的孩子刚把牛奶拿到手。他们订的牛奶各式各样，有大盒的，有小盒的，有的是酸奶，有的是纯奶。我本想让他们把牛奶放起来先上课，没喝的和没喝完的下课再喝，可是我突然想到，那些已经把牛奶打开的同学，如果上课不小心把牛奶洒了，收拾起来会更麻烦。而且牛奶放在抽屉洞里，他们上课心里肯定会因为想着喝牛奶而跑神儿，还不如先让他们把牛奶喝进肚里。于是我让他们先喝牛奶，喝完安心上课。
在孩子们喝完牛奶收拾盒子的时候，我又想起在办公室里老师们说的有的人为订牛奶而大骂特骂的事，于是我想先和孩子们聊聊这事。我问对这样的事他们怎么看。有的孩子说不该骂，有的孩子则面面相觑，不知说什么，于是我给他们分析这订奶的事。
一、订牛奶是为同学们着想。有的同学早晨六点多就吃了早饭来上学了，到中午放学回家就快12点了。有的同学则可能因为种种原因连早饭都没吃就来到了学校。早饭和午饭相隔五六个小时，有的同学不到放学就饿了，最后一节课因为饿而上课精神不集中，所以根据自己情况中间喝点牛奶是件好事。
二、从学校里订牛奶挺合适。就拿这250毫升的牛奶来说，平时自己在家订是4块钱一盒，这里才3.2元，一盒省八毛钱。
三、说说看问题的角度。有的人说学校给学生订牛奶是学校里赚学生钱，有提成等等。我想，这种没根据的话不应该说。看问题不要只去揣测别人，先想想自己订奶这事对自己有利没利。抛开学校不说，就说学生和牛奶厂。学生在学校订同样的牛奶，每盒省八毛钱，上算；牛奶场虽然卖得便宜，但是一次性卖出去的多，属于薄利多销，也上算。对牛奶牵扯到的双方来说，这就是双赢啊！再说学校。学校是为学生服务的，不会从中赚学生这点钱，而且学生家长给自己孩子订牛奶扫的码是牛奶厂的，家长直接把订奶的钱给了牛奶厂，学校里并不从中插手。学校里只是每天等牛奶厂把牛奶送来后根据名单分发到各班，只是干操心的事。而且哪一天一旦牛奶厂来的数量不对，学校负责这方面的领导还得再联系牛奶厂。所以，应该感谢我们的学校。在这方面，老师并不插手此事，想订奶的老师和学生一样扫奶厂的二维码交钱，所以绝对不会存在老师赚学生钱。再说了，这都啥时代了，学校和老师谁敢赚学生的钱啊！再退一步讲，假设学校操心了，牛奶厂给学校有提成，那也是牛奶厂少赚了，绝对不会让学生吃亏。要是牛奶厂真有回报学校操心的那份心，那学校相关负责人也算没白操心受累。这样的话，奶厂、学校、学生三方面都有好处，那就是妥妥的三赢啊！有什么可骂的呢？重要的是，学校里没提成，否则管这事的领导每每听到发放牛奶有不对的地方也不会那么焦躁。（还有一个问题是，恐怕牛奶厂不会给学校提成，因为这事不是学校自己发起的活动，一所学校自己不敢做这样的主。）学校里、教育领导为学生和老师着想、谋福利，无论如何我们都该心怀感恩，而不是愤怒与谩骂。
如果实在想不到这么多，我们判断事情最简单的方法就是看看在这事中自己有没有吃亏。如果没有，那就啥话都不用说。现在是我们受益了，所以我们只有感恩。
当我给孩子们分析完这些时，我问他们这样看问题对不对？孩子们都同意我的说法。我告诉孩子们，我们生活在社会中、生活中，有些现实问题我们应该学着去正确地思考，从分析的角度去正确看问题，而不是随意揣测。
和孩子们分析这些，耽误了好几分钟的上课时间，但我觉得值得，因为生活中处处有语文，处处需思考，三观教育不仅仅体现在课程中，孩子们更需要在烟火味中学会正确看问题。
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