童话三则

童话三则

笨清子 文

一朵莲花标语

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小动物幼儿园不仅漂亮，而且好玩。最好玩的便要数那块绿油油的草地了。一下课，小牛、小狗、小兔子都汇聚在草地上跑跳翻滚。夏天还没过去呢，草地就秃噜了。

猴子园长对小熊老师说：”为了保护小草，得在这块草地边树立一块提示标语。”

小熊问：“标语写在什么地方呢？”

猴子园长说：“先动手做起来吧。”

小熊一开始找来了一块木板，用毛笔在上面写了“爱护草地”四个字，上边还加上拼音。

下课了，小狗、小兔和小牛他们又开始在草地上追逐。到木牌子底下时，小狗用手指着，一字一顿地读着：“爱——护——草——地。”当然，他是根据文字上面的拼音读的，因为他们刚刚学习了拼音。他们一边在草地上跳，一边笑着读：“爱护草地，爱护草地……”

猴子园长看到了说：“看来，你贴的标语效果不太好。”

小熊把木牌拔了，重新设计。她在一块木板背面画出一朵四瓣的花形和一条长长的花柄，四片花瓣一条花柄轮廓鲜明，然后她用电锯沿着轮廓线剪切了下来，再给四片花瓣上色，最后用油彩笔依次在花瓣上写了“爱护草地”四个大字。

下课了，小狗第一个发现了这朵花上的四个字，他似乎对这几个字还有印象，又一字一顿地读出来：“爱——护——草——地。”

小兔子也跟随着读起来：“爱——护——草——地。”

这一次，谁都没有走进草坪。

猴子园长很高兴地对小熊老师说：“看来，你的这个设计起作用了。”

又上课了，小熊老师问大家：“下课了，你们为什么不走进草地玩了？”

小兔子说：“因为我们看到了‘爱护草地’四个字。”

小狗说：“因为小草也是生命，他也会疼。”

小熊老师说：“那由你们来设计一个标语牌，告诉小朋友一起来爱护小草，好吗？”

小狗说：“我想到了一个创意，但是我还做不出来。”

小熊老师说：“做不出来没关系，说说你的创意也行。”

小狗说：“我想用一种独特的材料做一朵六个花瓣的莲花，然后依次在花瓣上写六个字——‘别踩我，我怕疼’。”

小熊老师带头为小狗的创意鼓起掌来。

然后有一天，在草地的中间种上了一朵莲花，每一片花瓣上有一个大字，连起来正是“别踩我，我怕疼”。花柄上还有五个字：“小狗的创意。”

没有一个小朋友走进草地去。小狗见了尤其开心。小草渐渐地变绿了，变密了，远远看去，就像一池绿水中盛开了一朵白莲花。

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种下礼貌语

小动物幼儿园这一周的教育主题是教小朋友们懂礼貌，学会用礼貌用语。

课上，小熊老师问大家：“小朋友们，你们知道哪些礼貌用语呢？”

“请。”

“谢谢。”

“对不起。”

小狗、小牛、小兔子分别说。

“太棒了！没错，这些都是常见的礼貌用语，你们要时刻把它种在心田里。”

小兔子记住了，回去后说：“我只种过胡萝卜，却从来没有种过礼貌用语呢。”

放学前，小兔子用彩笔写下了三张礼貌用语的字条，分别是“请”“谢谢”“对不起”。

一到家，小兔子放下书包就扛起铁锹到新开的田地里挖掘起来。

小狗因为做值日，晚一点儿才回家。回家的路上看到小兔子在田里忙碌着。

他走过去问：“小兔，你在这里忙活什么呢？”

“你就瞧好吧！”小兔子把一张张字条儿放到土窝里，自信满满地说，“几个月后，准能收获满满的礼貌。”

趁他还没有填上土，小狗偷偷拿出一张写着“谢谢”的字条看了看，又放了回去。

他仿佛明白了什么，不过他问：“小兔子，这里种胡萝卜倒是极好的。你干嘛种这些字条呢？”

“小熊老师不是说要把礼貌用语种在新田里吗？”

小狗用手指比划了一个“心”形，说：“是这个‘心’啊。”

几个月后，小兔子没有收获什么礼貌，他这才明白了：只有把礼貌用语种在心田里，才能收获满满的礼貌。

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传话的喇叭

小牛和小狗住在同一片小树林边的草地上，两家只隔了一块围着篱笆的方田。

小狗和小牛放学便经常一起回家。他们的家长因此都很放心。

可是早上上学的时候就出状况了。小狗经常爱睡懒觉，小牛时常要去他家里叫他，等他去上学。小牛有时候等得实在很不耐烦了。

这一回，小牛一边等一边寻思：“天天这么等实在不是办法，怎么办呢？”

一天，小牛在自家屋檐下的篱笆边种下了几颗牵牛花种子。不久，种子发芽了，然后长出了藤蔓。因为小牛经常给牵牛花施肥，牵牛花藤长得很快，有一条牵牛花藤沿着篱笆架子长到了小狗的屋檐下。小牛继续给牵牛花施肥，牵牛花便开出了像喇叭一样的蓝色小花。与此同时，那条长到小狗家屋檐下的牵牛花藤并没有停止生长，而是沿着小狗家屋子的墙壁往上爬，爬到了小狗卧室的窗台上，有意思的是，还在他的窗台上开出了一朵紫色的小喇叭花。

小牛心想：要是我能用这些小喇叭给爱睡懒觉的小狗传话就好了。

第二天，小牛想试一试，他走在自家屋檐下，对着一朵蓝色的牵牛花说：“太阳爬上你的房，小狗小狗快起床！”

牵牛花藤接到了信息，马上传输给小狗窗台的喇叭花。紫色的喇叭花传出话来：“太阳爬上你的房，小狗小狗快起床！”

小狗听到消息，马上爬起来，朝窗外望去，他看到小牛正在屋檐下朝他张望，小狗朝他一笑，然后向小牛挥了挥手。他们互相一笑，心领神会。

小牛很高兴，没想到这喇叭花这么神奇，竟然是可以传话的喇叭。

不过，牵牛花不是四季常开的，当牵牛花谢了以后，传话的效果不佳。这使小牛有点沮丧。

后来，“六一”儿童节的时候，小牛因为猜对了一个谜语的谜底，得到了一个奖品——小喇叭。小牛便“嘀嘀嗒嗒”四处吹起来。因为小狗和小牛是同桌，小狗就很烦他。

小牛突然有了一个好主意，心想：你烦你就对了。

放学的时候，小牛对小狗说：“每天早上都是我去喊你，等你去上学。从明天开始，我再也不去你家喊你了。我只在我家屋檐下吹三声喇叭，就当作是我喊你去上学了。

这样，小牛和小狗可以一起去上学了，因为当牵牛花开花的时候，他就可以用传话的喇叭花来给小狗传话；而当牵牛花凋谢以后，小牛就可以用喇叭向小狗传话。