有一次在群里互动聊天，大家说起"速读法"，我们群主就会，她说这是小时候练习后养成的习惯，长大了读书不用费太多力，这项技能自然的就保存下来并应用到日常生活中了。
聊天过程中发现她打字特别快，说这是盲打，不看键盘，也是以前父母让学让练的。
她觉得很多技能爸妈让她小时候就学会了，长大后做事情省了很多力气，并从中受益。这些小技能已经长成了自己的骨肉。
你看，这充分说明家长才是孩子的起跑线。
涉世未深的孩子哪懂什么"速读法"、"盲打"？孩子这列小火车在成长过程中能不能走上正轨，并顺利跑起来，完全取决于父母的铁轨铺的好不好。铺的好，引导的好，自然能提起兴趣学习。
学习的过程是往头脑里安装不同的软件。在这个过程中，学有所得的欢喜愉悦和汗水辛劳并存，如果有人在早期引导我们，激发我们的兴趣与热情，那么在面对困难时反而能乐在其中了。
从这里看，兴趣是个好老师。为我们做事提供了内驱力，让我们乐此不疲。
兴趣就像情绪，来的快去的也快。
兴趣虽然很好，但不是万能的。
跟我哥聊天时听他说起自己闺女，现在央求着他给买一辆山地车，说是看到同学们都有山地车，她也想学着骑行锻炼身体。
可是上个月明明说喜欢画画，给她买了各种工具，这个月又不喜欢了，对啥东西都是三分钟热度。
我哥说现在的孩子爱攀比，不比学习，而是比谁家更有钱，拥有的东西更多，你的山地车2000块钱，我的要比你的更好。
其实我觉得还是在于父母有没有给孩子做出榜样，进行正确的引导。
人们做事的驱动来自两个方面，一个是来自内部，兴趣这个东西它就是很强的内部驱动。此外，还有虚荣心等等。另一个是来自外部的驱动，也就是完成任务之后带来的奖励。
成年人学习不需要培养兴趣，应该用任务来驱动。生活中的任务驱动，工作中的职业强迫，以教为学这些都是任务。
生活中的任务驱动
比如我不喜欢吃蔬菜水果，一个人吃饭也不会好好做饭，感觉不值当开火，做的话每次都会做多。
可是有次体检我查出贫血，那段时间我总是昏昏沉沉的睡不醒，浑身没劲，原来是贫血了。大夫嘱咐不要偏食，各种杂七杂八的都要吃一点，蔬菜水果不能少。
这就迫使我必须做饭了，那段时间就特别留意跟网上学做家常菜，去爸妈那里看到他们做饭时我就在一旁学习。没办法呀，身体要紧。
工作中的职业强迫
网上看到一个大姐说她创业时，借助朋友的网站做茶叶生意并培养茶艺，可是当时上网的人不多，网上爱好茶艺的人很少，她朋友就把她安排到了厨房那一门类里，厨房茶艺一起整。可她厨艺一般，又不能搬别家的资源过来凑数骗人，于是自己就硬着头皮钻研厨艺，后来经过努力，茶艺厨艺双丰收。
以教为学
教是最好的学。如果你学一项技能是为了教给别人并从中赚钱，那么这项技能你一定会在短时间内效率很高的学到手。
从这方面说，好为人师也是有用的。
我们做事情时应该理性思考在前进的道路上需要解决什么问题，并用什么方式解决。而不是只拿兴趣说事，有没有兴趣全凭心血来潮是靠不住的。
我们应该做什么就想方设法去做，不以兴趣为由给自己设限，进而通过行动获得更大的自由。
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