孩子是父母的寄托，是一个家庭的未来。每个父母对孩子都寄予了很高的希望，都希望维护自己，所有的力量，让孩子少走弯路，少犯错。进而变得优秀，获得成功。
我在带班的过程当中接触的这些孩子，可以说每个孩子的个性都不同，多多少少总会有些差异。这也增加了我的教育难度。
没有孩子出生的家庭环境不一样，所受的家庭教育不同，孩子天生的，资质不同。这些综合因素所呈现出来的最终结果就是我们无法用同一种方法来教育这个孩子。
好一点的情形就是当孩子犯错了，遇到一个问题时，我们简单的说两句孩子就明白，就愿意按照我们家长或老师说的去做。通过做的过程当中，来对比自己的想法和家长或老师想法的差异。进而做出更好的判断。这种孩子天生就比别人有更多的优势，他们善于吸取别人的意见，善于在实践过程当中检查是真理还是谬误。这类孩子成长是最快的，也是最让家长和老师省心的孩子。他们注定要比别人优秀，注定要受到更多的关注和疼爱。
今天在这里，我要探讨的是另外一种极端的孩子，他们的性格非常强，自尊也非常强，他们性格中有非常固执，非常偏执的一面。他们的思维是是直线的，他们不允许听到有反对的声音，如果有，他们会表现出强烈的反对。当然作为一个长辈，在很多大是大非上，我们能够清楚的去判断，这个孩子的走向，这个孩子的性格所引发的问题，因此我们必须尽自己最大的能力，对他的性格进行纠偏，以减少因为性格，将来带来的更大的错误。
然而让我们痛苦的事，有时候我们明明看到他犯错，明明他只要稍微尝试一下，就能够避免给自己带来更大的损失。可是他就是不认同你，他宁愿牺牲自己，也不愿意去尝试。这时候，比较激烈的手段就是我们逼迫她，强制他，打他，骂他，希望通过这些强有力的手段，让他彻底醒悟。不幸的是，很多时候我们会让他的性格越来越极端，事情走向了反面。家常痛苦，孩子不理解，使得亲子关系开始变得冷漠，开始变得疏远。这时候我们好像变成无计可施，还是对孩子充满了抱怨，有了放弃的想法。
如果真的，孩子出现了一些极端的行为，这时候作为家长，我们就不得不反思，在孩子成长过程当中我们所扮演的角色，我们所施加的教育，我们对他的引导是否真的是他的性格，是否真的足够用心。是否在他小时候我们就察觉到他这种性格的特质，我们是否有一些相应的措施。这孩子现在变大了，他的性格的问题也被放大了，我们才发下来而已。
此时如果您真的痛苦不已，我的建议是，那就先冷静下来，等待孩子去犯错。
孩子希望去做主，希望按照自己的想法去行事。过分的干预，只会让孩子变得更加固执。这时候如果我们想教育他只会适得其反，等待孩子犯错不是不负责，只是我们在等待一个好的教育的契机。
这个契机的出现，不需要等待多久，因为这是孩子性格所决定的。一旦这个时机出现，我们一定要紧紧的抓住对孩子进行深刻的教育提醒和教育反思，让他彻底认识到自己的性格的弊端。如果只是一些简单的说教，不能够把这件事情把他的性格的本质说清楚，不可避免的以后还会重蹈覆辙。当然，即使我们做得很好了，孩子不可能一下子就转变过来了。然而这样做的好处就是，以后我们在跟孩子谈话时，孩子是能够开始变得愿意去倾听我们的想法，这就是变好的开始。当孩子因为他性格的问题，一次次去看做，我们一次次进行教育，我们就能够将孩子的弊端，最小化的进行处理。
面对一些原则性问题，我们必须进行强有力的干预。这类问题是刻不容缓的。
总结一下，当孩子的性格出现某种问题时，我们需要有一些耐心，需要去等待孩子去犯错，需要有一些包容心，包容孩子所呈现出来的小问题。等待孩子最大的问题的出现，这时候我们要做的就是考虑，如何对孩子进行教育，持续的进行教育，把这次暴露出的问题，使这次问题的收益最大化。
不要着急，慢慢来，比较快。
此文与正在尽心竭力教育自己孩子的家长共勉。
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