感受古诗的美

又到了周末看扩的时间，这周开始了室内的古诗吟诵

可能是因为昨天刚刚学过，也可能是学生觉得有趣，今天，很多学生主动跟着吟唱上了。我看学生今天兴致这么好，就问他们愿不愿意继续欣赏以前的，他们都很高兴。

甚至有的学生还点了几首古诗，我也按照他们的意思找到了相应的古诗。可能播放了他们喜欢的吧，学生们今天唱诵得非常好，我也及时地给他们鼓掌，并夸奖道：这样才是积极向上，活泼有朝气的好少年呢。他们一改往日的消极对待，今天都能主动参与、而且变得非常积极，甚至有的学生还打起了拍子……

看着学生们开心的、投入的神情，我想是不是我们的方式有问题呢：每一天首，３０多分钟，而且有些古诗都已经学过了，都会背诵的，还要３０分钟就重复这一首，难怪学生会厌烦，其实可以每天多吟唱几首啊，然后重复几天，这样就不至于简单的重复。学生有了兴趣，吟唱的效果也会不同，可以真正达到欣赏古诗的美。

吟唱，从纸上只见文字的诗词，到用音乐演绎的充满乐感的诗词，这是一个让诗词逐步丰富、立体、鲜活的过程。特别是很多人一起吟唱起来的时候，诗词中的灵动与美好会在人的心中烙上深深的印记。