字词句运用复习课

出示识字，小组互相读。

字词句运用复习课

青蛙跳伞检测识字。

字词句运用复习课

出示多音字，读一读。

字词句运用复习课

用一用。

字词句运用复习课

第三关：火眼金睛

多音字。

字词句运用复习课

检测。

字词句运用复习课 字词句运用复习课 字词句运用复习课

个人说，和同桌说。老师发现大家说的不够有意义，及时引导。

字词句运用复习课 字词句运用复习课

评价语：

谁坐的好，守纪律，我请谁回答。

请同学们站起来，请同学们坐下。讲“站”字。

上课认真听讲，眼睛很明亮。

优：

1.老师超温柔，轻柔中学习知识，情绪稳定了许多，年轻教师往往很激情。风格不同，效果不同。

2.老师关注到个体，走过去给个别学生做提醒。

反思：本节课从字→词→句，层层递进，用闯关，也更加有挑战性，趣味性，学生对于识字环节掌握不牢固，也给我提醒，识字还需要多检测，看看到底学生掌握程度。