昨天儿子班级英语在线检查，七点钟钉钉群检查第一单元SA所有内容。
本来检查安排在前天，因清明假期考虑家长有活动延迟一天，同时提醒各位学生做好复习。
之前，我不放心的提醒儿子:给，你的英语课本。
我又不是没学过，放心好了。儿子笑答，言语中充满自信，胸有成竹。
六点钟，老师提前连线部分同学，结束后把结果反馈群里:已检查部分同学，有的同学对答如流，有的同学一问三不知，希望同学们自觉复习学过的知识。
群里鸦雀无声。
吃完饭，我发现这条信息，于是拿给儿子看，儿子啥也没说。转身走进他的房间，打开电脑。
此时，还有不到五分钟七点。
打开电脑，才发现，刚才六点的时候，老师曾连线过儿子，当时妹妹在用手机听故事，没有听到。
儿子在看书，同时看手机信息，已到时间，老师还没有出现。于是，儿子在英语群发信息:老师，七点多了。
看到儿子这番操作，我想说他，最终还是没做声。时间又过去了五分钟。
儿子说，你先出去吧，我在这里等着。
于是，刚走到客厅，儿子喊，老师来啦！
禁不住好奇，我悄悄走到儿子房门口，第一组的三位同学检查开始，只有一位同学回答的不错，另两位吞吞吐吐。老师说了下知识点，安排了作业，三位同学离线。
接下来又一组，听到了儿子的名字在其中，第一位同学正说着卡线路了，儿子接着回答，老师说正确，接着问了两个时态语法，还是前面一组问的那个没回答上来知识点，儿子说没记过这几个语法，老师无语，接着又问了一句:你擅长讲的故事是什么？于是儿子用英语回答:我擅长讲的故事是%/－。老师又重复一遍:你擅长……儿子依旧重复一遍:我……哈哈，老师说儿子蒙圈了。
悄悄离开房门口，回到客厅，儿子也从房间出来。
怎么样？
我没听明白老师的问话。
那个怎么回事？都回答不上来的那个。
我们没学过，真的没学过。
哦，原来这样。
继续打开电视，搜索电影。
看完电影，已到九点多。姐姐回到客厅，英语学习打卡。
我去儿子房间拿来英语课本，儿子接过来读了两页，问姐姐那个时态语法怎么用，看着姐弟俩在探讨学习，我描述刚才的检查情景，我只听到声音是从这么大这么大慢慢的到这样小这么小，看到我的手势，儿子笑呵呵的合不拢嘴，说理解错了老师的问话，但还是用英语表达出来了。
是呀，妈妈看到了你的自信，后面声音有点小，是不是心里紧张？是的，儿子笑答，那为什么紧张呢？儿子没说话，是不是不熟练？有点，儿子答。
呵呵，停止。没有再往下探讨下去，然后开始洗漱，各自睡觉。
今早，一早醒来，已是七点多，到儿子房间一看，儿子已开始看书，看的是刘慈欣的《三体》。
于是，跟儿子说:妈妈想起《三体》中有一句话说得很好，也跟现在全球疫情非常切合，知道是哪一句吗？
儿子摇头。
“弱小和无知从来都不是生存的阻碍，傲慢才是。”
儿子听了，若有所思。
吃过饭后，儿子打开电脑，以为在玩游戏，近前看，正在看大约一个多月前最早开始的一场英语直播课，专心做笔记，见我进来，儿子指着时态语法，意思是找到了。
什么都不用说了。我摸了摸儿子的耳朵，按了下他的肩膀。
儿子，妈妈相信你能做好。
一直以来，鼓励孩子尝试新事物，也允许孩子犯错，引导孩子从错误中总结经验，从经验中储备能力，迎接再次挑战。
久而久之，孩子们在失败面前，也逐渐毫无惧色，在挑战面前，也无所畏惧，欢呼雀跃。
真正的人生，最有出息的孩子，不是一直优秀，一直顺遂，一贯轻松。
所以，真正有智慧的父母，不是指指点点孩子的错误，而是要容得下他的失败，顺势而为，导引出他的成长。
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