刚刚知道要接手这个班级，就看了一下孩子们的成绩，不好！
可大家对这群孩子的评价还是很不错的——听话不调皮，也没有刺头。听着这些评价，心多少安慰一些，就想：给孩子们准备一个礼物吧！
恰好听了阿博老师的讲座，里面提到班主任要做点灯人。想着现在孩子物质一点都不匮乏，很多小礼品对他们来说，早已失去了吸引力。但孩子的内心却不是丰盈的，对自己的未来没有期望，缺少目标、方向——我就做个擦星星的人吧。
于是，开始网购——世界名校书签：“国内、国外”篇；接着搜到了一个短视频——全国十大名校美景欣赏；请学校视频制作的专家尚老师，根据我的想法制作了短视频：梦想在这里启航
一切就绪！
可孩子们返校后，我并没有及时送出这份礼物。我尝试着去了解这帮孩子。在一步步的了解熟悉中发现，大部分孩子对自己的未来真的迷茫，没有想过“想走向哪里，要走向哪里”。于是，给孩子们布置作业：你知道的全国名校都有哪些？你心仪的大学是哪所？人们常说的985、211又指的是什么？
在孩子们做了这些功课后，我们的主题班会正是开始。有意思的是：当孩子们正沉浸在全国名校的美景中时，他们突然发现了自己的母校出现在眼前，教室里立刻想起来“咦”的惊叹声，随着“梦想在此启航”的出现，孩子们会心而笑。
是的，已经是五年级的孩子，有时候很多话语、老师的目的，不需要言明他们就很清楚。不过，当我拿出准备好的“书签”一个个递到他们的手上时，那表情还是难掩内心的惊喜。
活动结束后，书签让她们带回了家，要求他们与家长一起分享感受，并在背面写上自己喜欢的一句名言。
如今，这些书签整齐的排列在教室后面的墙壁上，成为班级里面一道靓丽的风景线。下课时、午餐后，时不时的都会看见三五个围在那里指指点点，说着什么。
虽然说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，孩子们更需要的是行动力，但“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”在他们心中，种下小小的种子点亮心田也是很有必要的。
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