2024-01-12阅读的四大根系

一、读《听王林波老师上统编语文课》之记录与思考

曹爱卫老师在点评中写了题为《把低年级阅读教学的根扎进课堂》中这样写到：

1.低年级阅读教学的根是什么？识字写字、练习流畅朗读、学习阅读、积累运用语言是低年级阅读教学的四大根系。

2.低年级阅读教学不是花的事业，不是果的事业，是根的事业。

3.王林波老师把课标的要求和前辈的教导放在心里。

4.全国小语会前会长崔峦老师也在多个场合呼吁：识字写字是压舱石，低年级阅读教学要重视识字写字。

5.朗读练习设计是有层次的，层层推进的。第一步，读准词语。第二步，读好难句子。第三步，读好长句子。王林波老师很好地把识字、学词、读好句子整合在一起，把流畅朗读的根扎进了课堂。

6.把低年级阅读教学的根扎进课堂

把“识字写字”的根扎进课堂；

把“流畅朗读”的根扎进课堂；

把“阅读理解”的根扎进课堂；

把“语言积累与运用”的根扎进课堂。