关于好课堂，这是每一位教师都比较期待的，也是我们一直在不断的追寻的。究竟怎么才能打造属于自己的理想课堂，造就自己的好课堂呢？依我看，那一定少不了教师“磨”的功夫。
古人云：“好书不厌百回读”，今人说：“好文章改出来的。”同样的道理，好课更是源自于不断的磨课之中。只有经历了“千锤百炼”才思路明确，闪烁智慧光芒。当然，我们的好课堂并非是“表演课”，要不是搞花架子的课堂，需要的是实实在在的以“学”为主的真实有效的课堂。因此，就少不了我们去磨理念、磨学法、磨学情的前提下，反复斟酌其教学理念，丰富教学手段，对自己的家常课进行科学的教学设计。可以说，磨课，是赋予课堂第二次生命。
名师张祖庆老师在谈到自己的成长路径时说，在他开始从教的时候，那时候很少有录像，他就将那些期刊上刊载的名师的课堂实录一遍一遍抄下来，然后一遍一遍对照着去上课，上完之后，再比对着，看看自己哪里还有欠缺，再进行调整，继续模仿，这样一年二三十节模仿下来，自己的课堂就发生了质的变化。这是名师的成长路径，也应当是每一位新老师的成长路径。学习，从模仿开始，而后才有自己的风格。
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