自由与纪律
我们必须严格避免抑制孩子的自发活动，也就是在行为上孩子自由。孩子们有了自由就能选择自己感兴趣的事情，因为是有兴趣的，孩子就会反复做那件事，在这样反复练习中，就会产生专注，也会产生有序，因为长久的专注，儿童会逐渐地感知和把握事物的规律并顺应这种规律，最早的纪律形成了。
放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱
看到妈妈把零食放到高处的例子，想到我家的放书的书柜都是比较高的，每次孩子想看书都需要我们帮她拿，拿的还都不是她喜欢看的，都得听她指指点点拿哪本，或者压根想不起来看书。应该给孩子准备一个自己就能够到的书架，这样她就能想看什么就自己拿了。
发展心智与掌握知识
对儿童来说，掌握知识并不重要，重要的是掌握知识的方法。
幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智 生命 认知能力 认知技巧，这是最重要的。
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