我们这样上《乡愁》

我们这样上《乡愁》

我们这样上《乡愁》

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夏海芹

晚阳把我的身影拉长，投影在走廊的墙壁上，我扭头看了一眼，心里的温暖又添了一分。一会儿，我要讲《乡愁》。

对于这首诗，孩子们总认为太简单了，88个字，每一个字都认识，就那么平平淡淡的四个小节，一眼就能看穿，何用老师多讲？

上课铃响了，我能不能在40分钟里让他们获得不一样的认知，我隐隐地担忧着。

“同学们，今天，我们学习《乡愁》。这首诗余光中先生只用20分钟就创作完成了……”我一句话导入诗歌。接着，听读诗歌。先介绍为我们读诗的刘春华老师——

刘春华老师介绍：（屏显）

刘春华，新中国第一代播音艺术家夏青、葛兰的亲传弟子，全国朗诵认证高级教师，曾在中央人民广播电台《全国新闻联播》《新闻和报纸摘要》《九州巡礼》等节目播出过自己的作品。首届巅峰诵读全国总决赛评委，首届葛兰诵读全国总决赛评委，夏青杯朗诵大赛指定评委。刘老师是获嘉县播音朗诵方面的领军人物。

我打开播放器，刘老师低沉深情的声音在教室缓缓响起，她的声音太有魅力，一下就把人吸引了过去。诵读结束，孩子们的表情凝重起来，他们被震撼住了。

有触动有感动，这正是我期待的效果。

我们这样上《乡愁》

“如此深情的《乡愁》，余光中先生把它归入“浅易之作”……”再与孩子们的目光撞上，分明能看到更闪亮的光来。

先学一点意象。“作者撷取了哪些意象？分别表达了什么情感？”，这个问题不算难，第二问估计得有几个来回。郭松寒站了起来，“邮票是我和母亲分别，船票是我和新娘分别，坟墓是我和母亲分别，海峡是台湾和大陆分别”。

“第四小节，我在这头，大陆在那头，我是台湾吗？”我追问。

“是我和大陆分别”。

“我是什么身份？”我再追问。

“我是游子，是游子和大陆分别！”

接下来抛出去的，是我早就准备好的问题，“大家看，第一小节和第三小节都是写母子分离，是不是重复了？”

当然是不重复的，我得让他们自己说出，第一小节是小时候与母亲生离，第三小节是成年后与母亲死别。再长的生离也有相见的一天，可是死别就是永远不能再相见了。

这时候，引入助读资料。（屏显）

这是生他养他的母亲，这是战乱时带他逃亡的母亲，这是从上海到香港，到昆明，到重庆，到台湾，从没放弃对儿子教育的母亲。1958年7月4日，余母积劳成疾，与世长辞，享年五十三岁。

对于早逝的母亲，余光中怀着永恒的哀思。

我们这样上《乡愁》

通过比较，第三小节更痛彻心扉，读的情感也应该更浓郁了。再读第三小节！这次读的是韩钟涛，我第一次发现，他的声音是很好听的。他很努力地读着，可是那种悲哀的感觉读得还是不够。

很努力也读不出悲哀来，那是因为他们的人生阅历还少，这也是一种幸福。我在心里默默想到。

乡愁是一枚小小的邮票，

乡愁是一张窄窄的船票，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

重音放在意象上齐读一遍。

讲一点词语吧。好的诗文就像一片沼泽，随便一铲挖下去，就会有汩汩清泉涌出。

先讲最不起眼的数量词：一枚，一张，一方，一湾。

最简单的地方可能蕴藏最丰富的内涵。

“为什么不说乡愁是很多枚邮票？而说一枚呢？”

连叫几个学生，他们纷纷摇头。“一是最小的数词，表示小而轻。大家都知道，乡愁是深而重的，作者选用小而轻的数量词来写，这种表现手法叫什么？”

教室里静悄悄的，孩子们还是面面相觑。

我的预设本就如此。我是当成设问句来问的，只不过想引起一点思考。

这是反衬，看似轻描淡写的用词，恰恰是为了反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

把重音放在数量词上朗读体会。

我们这样上《乡愁》

然后说叠词。

分两步走。第一步比较。

诗歌最讲究语言凝练，把叠词删一个，比较有何不同？

乡愁是一枚小的邮票—乡愁是一枚小小的邮票

乡愁是一张窄的船票—乡愁是一张窄窄的船票

乡愁是一方矮的坟墓—乡愁是一方矮矮的坟墓

乡愁是一湾浅的海峡—乡愁是一湾浅浅的海峡

词语重叠，情感也跟着重叠起来，这层层叠叠的叠词，诗歌的情致更深了，乡愁也更浓了。

第二步，声调。

四组叠词都是第三声，为什么要选用第三声的词语？

“都伸出手来，我们来做做三声的手势，一起读，重音放在叠词上。”

孩子们满脸兴奋地伸出手，先上后下，乡愁的百转千回就在这先抑后扬回环曲折的叠词中表现出来了。

还要说时间词。

“小时候，长大后，后来啊，而现在，”四个词语写尽一生的乡愁。加上时间词再读：

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，

我们这样上《乡愁》

离下课还有十分钟，说一点诗歌的结构吧。

“一首《乡愁》，妇孺皆知。余光中先生因之被称为“乡愁诗人”。这应该和诗歌结构密切相关。你能读出诗歌结构中的哪些特点呢？”

诗歌每一小节里都有很多重复或接近的诗句，使得诗歌朗朗上口。这种手法叫重章叠句。

我在这头 ，母亲在那头。

我在这头 ，新娘在那头 。

我在外头，母亲在里头。

我在这头 ，大陆在那头。

有一句与众不同：我在外头，母亲在里头

以不同的形式又回到了第三小节。

这一里一外的距离有多远？

世界上最遥远的距离莫过于此，近在咫尺，却阴阳两隔。

“带着情感，声音低沉，一字一顿地读，来，我们读读试试！”

最后，认识作者。（屏显）

余光中，台湾著名诗人、散文家。祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，梁实秋先生曾赞誉他“右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两。”

2017年12月14日，余光中在高雄医院去世，终年89岁。

下课铃声在耳畔响起了，我望着一张张生动灿烂的面孔，视线有点模糊。

“诗虽浅，情却深。余光中先生用20分钟创作这首诗，却用整整20年来酝酿这首诗。先生已去，《乡愁》永在。“夏青杯”朗诵比赛优秀选手，来自获嘉赛区的胡江涛先生，也录制了这首诗，让我们跟随他的声音，再次走进《乡愁》吧！”