我始终坚持教别人就是最好的学习，以输出换取输入，在教别人的时候，大脑是最集中注意力的，生怕自己讲不好，落了尴尬，或是讲了半天别人没听懂。
大脑在高度集中注意力的情况下，产出也是最高的，思维敏捷，能够纵览全局，会有各种各样新奇的想法，创意会不断出现！
最早了解这种方法，是在一本书上看到了费曼学习法，它的精髓就是，把学到的东西说给别人听，想方设法把他说动，说到就连卖菜的大妈都能听懂，这样才算你自己真正学明白了！
后来在公众号上知道了成甲，他就是一个靠自己出教程，进而精通多门技艺的人！他还鼓励大家，学完一定要去出个教程，当时我还不是很理解，如果出了教程没人看该怎么办！
接下来便是在自己的，教学过程中，深刻的体验到了这个道理，有时候，背了一整天的课，都没有两个小时的教学过程中，集中注意力讲解收获的多。
一方面是教学过程，不容易被打断，所以两个小时，能讲的东西特别多，自然自己对新知识的掌握也就特别多；而另一方面，在给别人讲解时，大脑高速运转，本来自己理解的不是很透彻的问题，也会在讲解的过程中引刃而解，顺便还学到了很多新的东西。
只不过这些只能在当老师的前两年有深刻的感触，后面对知识点和题型掌握熟悉了以后，这种感觉就越来越少了，事实上很多人，都想快速度过这个时期，以便能够熟练的，进行教学工作。图的就是省事，一劳永逸。
我也是这样，现在越来越觉得在教学工作上越来越顺手了，但同时也感觉到自己的成长越来越慢了。所以接下来，就想通过以教促学的方式，让自己更加快速高效的成长，具体的形式还需要探索。
但总体来说来说，就是准备每学一个新的东西就做一次，简要的分享。可以是简短的写作，也可以是记录一段音频，当然最好还是，录一段视频，毕竟在摄像头的监视下，大脑也更能集中注意力。通过输出，进而获得输入的方法，现在越来越受到大家的欢迎。
说不定5到10年后。我们每个人在学习时都有个人工智能助教，但并不仅仅是他讲给我们听，更多的或许是我们讲给他听，让他来帮助我们完成以教促学的目的。
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