在幸福家的四天,感觉很温暖也很感动。感受到了幸福家人的用心、真诚,也很羡慕南昌负责人林老师充满大爱的身心灵合一的工作状态,导师孙爱娟的睿智、优雅、幸福的授课方式。在幸福家的四天,每天都被这种能量场感动着,滋养着。
第一天的课程,一个懂不懂教育,管不管孩子的家长类型话题就直接击中了我的内心。在孩子一年级时,我就调到了离家比较远的地方工作,每天上下班路途的奔波,让我疏于了管孩子。相比其他家长事无巨细的陪伴和严格要求,我一直有份内疚感在。没想到这个不管,让孩子更有了自由的空间,尊重了他自己的发展规则,一下我心理释然了。
在导师问我们一想到留守儿童脑中会冒出什么词?我首先想到的是孤独、缺爱,却没有从正向意义去理解自由、独立。还有城市留守儿童的概念,也深深点醒了我。很多时候,我只是留意自己的感受,却看不到孩子的真正感受,有效陪伴做的远远不够…就像幸福家所说,分离并不一定带来问题,陪伴并不一定就在身边。
在能量层级图的体验中,低频和高频的状态也让我很受益,原来当自己拿到的能量标签不同会带来这么大的感受差异,那么在日常生活中,我是不是可以时常保持一个觉察,此刻的我处于什么振频?
在向他人介绍自己,展现父亲的口吻时,我忍不住流泪了。在我的原生家庭,几乎没有得到过父母的赞赏,留给我印象中永远是别人家的孩子如何如何,对我的评价只有负面的词语,总以为自己已经长大坚强,没想到这样的回忆会让我禁不住泪流满面,内在感受深深的委屈和不被爱与接纳。这样的评价对我今天的性格其实一直有着很深的影响,一直会觉得自己是个不可爱的人。但是孙老师的话一直记忆犹新,25岁之前的伤痛是原生家庭给予的,但是25岁之后,我们可以学会做自己的内在父母,重新喂养自己,幸福和快乐是掌握在自己手中。而且我现在就是孩子的原生家庭,所以很感谢走进了幸福家,让我在学习成长,让过去不对的事情,不再持续,把好的祝福,传承下去。
在家幸福人们互动的上台即兴表演中,看见孩子因为父母吵架,关系不好,家庭氛围紧张,而选择了迷恋游戏来逃避现实。原来孩子的问题真的都是表象,要去寻找问题背后的原因。父母相爱,幸福的家就是对孩子最好的教育。
四天的课程量很大,还需要我慢慢去消化实践。在最后即将离别的时候,竟有一丝不舍,很留恋这个温暖敞开的场域.期待下一阶段的学习,期待遇见更好的自己。
最近幸福家,遇见更好的自己
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