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第一篇

我是一名初中生，初二，就读于江浙沪一带。

我很喜欢我的语文老师，我是因为她才下载的。我也很喜欢语文，喜欢阅读。周五的时候老师要用我的书，我慌了——书上有我上课画的画和我睡着时歪歪扭扭的笔记。于是我没有借，总觉得老师离我远了点。

我这个年纪，很容易多想，以至于一点点的不寻常都会影响到自己。其实老师只要能够和同学好好相处，轻而易举的就可以让学生们爱上这门学科。

拿我的语文老师举例，S老师是90后，年轻可爱。无论课上课下都与同学们相处得很好，同学们抢着和老师谈话，我也是其中一员。年轻的老师与同学们总会少些代沟，但不年轻的也一样可以和我们相处得很好。例如我们的班主任Z，Z老师快五十岁了，有时严厉得让人害怕，有时甚至还会和我们开开玩笑，让同学们“又爱又恨”。于是乎，同学们自然而然的喜欢上了两门学科。

如果是不喜欢的学科却有喜欢的老师，也一样会改变。我最讨厌的就是数学。我对数学老师不是很喜欢也不讨厌，以至于在课上平平淡淡。但是在走班课上，由另一个老师教，这名老师上课十分风趣，与同学们关系很好。自然而然的，每周的这节课我都听得格外认真。

这很明显是个简单的道理，但老师需要如何与同学相处好呢？我想，老师们虽然思考周全，但绝对没有学生们想的那样吧。学生们并不会想说什么需要一个管理松散，其实老师只要不死板，公平公正就会受同学的欢迎。

死板，呆滞不灵活。相信现在多数老师不是这样的，课堂上的几个玩笑，课间的几声问好，这一点我们的班主任Z是真的十分厉害，明明是个严肃的老头子（请原谅我们这么说他，但确实不年轻——比起我们的副班。）课堂上却总让我们捧腹，课下也不失风趣，偶尔的严厉也没有打消我们对他的喜爱。公平公正却真的很难达到。毕竟一位同学阐述事情的角度不相同，很难做到没有遗漏。我们班主任也会不经意间错怪或是责骂哪位同学，很多事情也不会来管——毕竟我们也初二了。但是许许多多还是需要老师，总是难以公平的。

我的母亲很小时就和我说，世界永远是不公平的。这话谁都明白，但不公平又将扯到很多东西，例如人生的起跑线之类的。学生们多数选择忍耐，选择按照老师说的去做，在这种不公平的对待下，但又无可奈何，毕竟老师也不能面面俱到，所以学生们总是渴望老师能够尽量的去做到公平公正。

当然，对于老师的要求必定不少，我仅仅初二，不只是眼界有差距，我还不了解。只能从一名普通的初二学生的角度出发，我想这些就是除了有趣以外最简单的爱上一门学科的理由。