梦想如星辰，有了梦想，生活也便有了方向，而我的梦想便是登上那三尺讲台，用笔书写春秋。人生最幸福的事，莫过于为梦想而奋斗，为此，我毫不犹豫的选择了汉语言文学这个专业，从此，我坚定又踏实，沉默且从容的为成为一名优秀的语文老师而蓄力。
吾志所向，一往无前，但只有梦想，没有一个展现自己的平台，犹如只懂理论，没有实践，终究是纸上得来终觉浅，致使知道和做到之间隔着一条鸿沟。机缘巧合下，……成为了我的伯乐，为我提供了一个实现梦想的讲台。看着手上密密麻麻的课程表，我既激动又感谢，我激动于靠近自己的梦想，感谢于伯乐对我的信任，于是我边教边学，边学边教，学然后知不足，教然后知困。初为人师，已三年有余，三年的时间不短不长，但于我的人生而言，意义重大。
当然，之前一直有朋友问我，为何选择在职高教书？你能管下那群学生么？在哪里你能得到成就感么？说实话，对于职高，对于职高的老师，我也曾经是有偏见的，在我的印象中，那里的学生不思进取，玩物丧志；那里的老师才疏学浅，不负责任。种种疑问一股脑儿向我袭来，幸运的是，它们并没能影响我，因为有些时候，横看成岭侧成峰，偏见的存在很正常；有些东西，无论怎样解释，没有共同经历，就永远无法感同身受。
经过一段时间的接触，这里每位老师的热情与和蔼，每位领导的关怀备至，让我感受到了温暖与幸福，他们尽责尽职为学生升学而服务的精神也时刻影响着我。特别是语文组的各位老师们，在我因角色的转换而感到迷茫时，在我教育生涯刚刚起步时，为我指点迷津，耐心为我解惑。俗话说“众人拾柴火焰高”，一个默契团队的合作，一些有趣灵魂的相遇，这样融洽的工作氛围让初来乍到的我受益匪浅，也使得我的教学工作顺利又快乐的开展着。
在这里，我看到了一个又一个懂礼貌可爱的同学，在这里的每一天，每一声“老师•好”都给予了我极大的认可与尊重，这让前一秒还因工作的繁忙而愁眉苦脸的我，后一秒就能因她们的老师•好而变的如释重负，脚步轻盈。
在与同学的相处中，我越来越发现实在无法仅凭语文分数的高低就去评判他是成功还是失败，没有人能准确说出成功的定义，任何事物的发展都呈螺旋式上升的，况且在语文教学时，我们的眼睛不能只盯着“语文”，还要盯着“人”，一只眼睛“盯”着语文，一只眼睛“盯”着人，才是完整的语文教学。这三年来，我看见了很多同学的优点，看到了他们的坚持与努力，更见证了他们的成长。我非常赞同莫言在《晚熟的人》里说的：“有些人总是晚熟的，他总需要被什么人，什么事给催熟”，在我看来，很多同学都属于晚熟的人，他们最终都会觉醒，只是觉醒的早晚有所不同，而我们老师存在的意义便是唤醒他们，推动他们，帮他们找到人生的目标。
莺解处语，最是一年春好处。在这个职业教育大有可为的时代，作为一名普通的中职语文老师，为了更好的向国家输送高素质的技能型人才，我虽说无法保证他们每个人都能成功，但我会尽量教导他们树立正确的三观，所以我能做的便是在提高他们文化成绩的同时丰富他们的精神世界，提升他们的审美能力，激发他们阅读的兴趣，随时携带阅读这座避难所，带着对生命的美好憧憬和追求去奔赴各自的星辰大海。
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