102，坚守界限
两人一组分AB,体验四级自信模式:第一级，通过有礼貌的提出请求，设定你个人的界限。第二级:有礼貌的，再重申一次你的界限和边界。第三极，描述不尊重你的界限的后果。第四级，坚持并实施自己的容忍底线。
103，打招呼
八人一组，每组的第一个同学对右边的同学说问候语，旁边的同学要回答，一个个依次轮流下去，学会打招呼的技巧，增进团体的温暖。
104，快乐大转盘
首先随意站立，然后听老师口令，从不看人走动，到看人面目表情，到看人微笑并点头握手，训练人际沟通技巧，体会表情动作和语言在人际交流中的重要性。
105，倾听解密。
录像展示倾听时存在的种种不良行为，讨论面对这样的倾听行为时会有什么样的感受，两人一组进行角色扮演。改变自己不良的倾听习惯。
106，体验放松。
两人一组，当听到尾数是七的数字是每个学生要设法左手抓别人的手指，而右手逃脱别人的手掌，体验紧张的感觉，然后让学生进行想象放松。掌握自我放松的要领和技巧。
107，天籁之声。
前班同学分成两组围城，两个同心圆里圈外圈的人面对面做好，注视对方，伸出双手和对方的手轻轻的贴在一起，然后背对背，聆听天籁之声，体会这几种情况下对方想要传递的信息。让学生体验仙境的感觉学会集中注意力，懂得聆听，彼此间传递交流信息。
第四节，团体结束期活动素材事例
一，团康类活动素材事例
108，大团圆
全班同学面对面围成内外两圈将双手搭在两侧成员的肩上，轻轻哼唱熟悉的歌曲，通过肢体接触带来温暖和力量，获得支持与信心。
109。喊出自信来。
每人写出两句自己最满意的自我激励的口号，然后熟读，默默背诵，老师带领全班同学在教室里列队，u行，举起右手用尽全力把自己的口号喊出来。
110，传递祝福。
发给每个学生一张祝福卡，请各位同学写出对我（ ）的祝福，我对祝福卡内容的感想参加这次活动的收获。增团体成员的感情，进行相互勉励。
111，送七彩苹果
给每个学生发七张七种颜色的苹果行卡片写上一句祝福语，送给想要送给的同学，营造团体结束时的热烈气氛，表达自己对他人的良好祝愿。
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