俗话说的好，火车跑得快，全靠车头带。在大学生活中，班级是一个重要的组成部分，而班委作为班委班级的领头羊，需要不断提升自己的各项能力，才能发挥班委的作用。
线上学习和线下学习是完全不同的概念，一个是积极参与，一个是去自己去主动学好，如果自己不认真努力、不坚持细心是学不好的，这次网课让我充分意识到了自律的重要性。
那么如何做到自律呢？
首先就是拥有良好的精神状态和身体状态，我从自己的作息谈谈。
06：35-07：10 洗漱、晨练（一些简单的练习）
07：10-07：40 背单词
07：40-08：00 早餐、签到
08：00-09：35 第一节课
09：35-10：05 课间休息、签到
10：05-11：40 第二节课
11：40-12：10 午餐
12：10-13：30 午休、签到
13：30-15：05 第三节课
15：05-15：35 课间休息、签到
15：35-17：10 第四节课
17：10-17：50 完成课后作业
17：50-18：20 晚餐
18：20-19：30（散步或锻炼）
19：30-20：00 洗漱
20：00-22：00 自习
22：00-22：20 写明日计划
22：20-22：45 课外阅读
22：45 睡眠
一天24小时，一周7天，只要抓住最基本的学习时间，我相信期末能拿到理想的成绩。完成了周一到周五的基本任务后，收获了成就感，周六周日就可以好好放松放松了。
其次，学习习惯很重要。学习不是一蹴而就的，如果在课上没能高效学习，等到自己想学的时候不容易赶上大部队。老师上课都是有节奏，就如同舞蹈一样是一环扣一环的，如果有一环没学好会脱节，更何况大学学的东西更加复杂，更加繁琐。
课前要充分进行预习，尽量把老师安排的课前预习材料学完。自学相关课程内容，准备相关教材或PPT，减小进入学习状态阻力，保证听课状态。
在这个学期，我还参加了党课培训。党课是进行党员教育最经常、最基本的一种形式，也是提高党性修养的一个重要途径，学校老师统筹优化整合线上线下资源，整合师资力量，探索互动党课路径，充分带动党员开展学习教育。
本期党课做到了研讨交流模拟深度学习，互动学习实现深度思考。以探讨问题作为党课的切入点，引领我们把理论政治学习与研究问题结合起来，通过借助一定的平台研讨，交流互动，提高学习效果。本次党课变传统“我听讲”模式为“我来讲”的互动模式，注重选取党员身边的典型事例，以小见大展现党员先锋形象，切实增强认同感、使命感和荣誉感，激发参学热情，使“学”不再枯燥，“做”有了典范，激发了党员主动参与党内政治生活的积极性和主动性。
课中跟上进度，借助划重点、写摘要、画思维导图等方式来提高自主学习的能力，这样在线上听课时事半功倍。还要做到提出疑问、解决疑问，整理基于疑问之上产生的疑问，搭建自己的问题系统，逐步深入探索，不断自我追问。而主动讲题是一个很好的学习方法。通过讲自己对题目的理解讲自己的解题思路、讲思维过程、如何这样做、为什么这么做、做题的困惑、讲题后的领悟与反思等，充分暴露自己解题时的思考方式与内容。老师不仅可以及时肯定思维的合理部分和纠正思维的误区，还可以给学生锻炼的机会，提高学生的教学能力和学习能力，提高学生习学习的兴趣和信心，增强学生学习内需动力，而作为听众的其他学生主动性也会得到激发，形成了良好的学习氛围。
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