寄语
人生的路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的秘诀，是寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命。人生的快乐，是去走自己的路，看自己的景。
一起听家庭教育
如果学是条船，那么自律就是造船人；如果理想遥远的海的彼岸，那么自律就是你的跨海大桥。
——题记
何为自律?自，为自身，律，为约束。既生而为人，便应懂得自律。有自律，才能拒绝平庸。朱熹说:"不奋发,则心日颓靡，不检束,则心日恣肆。”一个人不努力约束自己，便会颓废肆意。就像上网棵分为两种人一样，一类是在网课中认真学习最后杀出的黑马，一类是放纵自己最后后悔的人。他们之间
是由一座名为“自律”的墙隔开的。
自律的人,不是在他律的刚性约束下的妥协与 退让，而是在自我的鼓励下矢志不渝地坚守原则和理想。如我们班的侯世泽，我们只惊叹于他的语文成绩之高，有没有想过背后的努力呢？即使是在网课上,他也不失积极，争先恐后地回答问笑题。他还有一个积累本,专用来抄好词好句，这样有什么理由不优秀呢？老师没有要求这些，都是他凭借自律来完成的。自律不是为别人，是为自己负责，是为不让自己碌碌无为,如不甘忍受平庸，那就忍受自律带来的苦楚和磨难。
有正面例子就会有反面例子。比如我班小李同学，刚开学时成绩还是中等，现在成了后进生，原因很明显，就用今天上午的例子来说,语文课半节课不开摄头，数学课也很长时间不开摄像头，他在干什么不得而知，但一定不是在学习，如果是，为什么不敢让我们看屏幕之后的你呢?
自古以来成功的人都有自律的品质，比如苏秦与孙敬的头悬梁锥刺股,他们的功成名就，是因为他们的自律。前段时间苏炳添打破了亚洲洲记录，之所以成为中国的飞人，是因为他也有严格的自律习惯。他如果不能严于律己，不能在饮食锻炼方面持之以恒,他就不可能成为现在的他。
古云:“不能律己何以正人”，在这个浮躁的时代,只有自律的人才有可能脱颖而出，成就大事。“两减”政策目地是为了寻找真正优秀的学生，也就是为了寻找自律的学生，网课更可以让假优秀不自律的人原形毕露，不要让放纵毁了你，而让自律成就你。现在改变还来得及。
值日班长:宋世界
7022.12.7
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