下午回家,听孩子聊了班上的一件小事,感慨颇多,写出来与大家分享。
事情倒不是很大,但因为这件事,他们物理课却没有上成。听她说,物理课前,物理老师将实验设备拿来放在讲台上。上课时做实验,发现一个重要部位的螺丝被人卸掉了。没了螺丝,实验装置形同虚设,实验做不成了。老师很生气,问:“哪位同学拿了螺丝,赶紧拿回来。”没人啃声。老师在教室查询了很久,直到下课,也没有找到螺丝的下落。物理老师生气地离开了教室。
听完孩子的叙述,我问孩子:“螺丝是在教室被学生卸走的吗?”孩子的回答非常肯定,她说:“物理老师刚刚在隔壁教室上完课,实验设备直接拿来我们教室的。”我又问:“你们知道是谁卸的吗?”她说:“我没有注意,课间我写作业,没看到。”我又问:“有人看到了吗?”孩子的脸上写满了愤怒,她愤愤地说:“肯定有人看见,只是都不想上课罢了。””老师没讲课,那你学懂没?“我只好转换话题。”“我去找老师了,劝他别生气,然后把那一节知识问了一下,老师给我讲了一遍。”孩子的情绪平复了许多。“你做的对,老师会为有你这样的学生欣慰的。好,去写作业吧!”我肯定了孩子的做法,打发她去学习。
忽而想起了很久以前的事情。也是在某一天,我去给学生上课,走到教室门口,我发现教室的门被学生锁了,只有几个班干部站在教室门口。问班干部学生呢,班干部说,跑了。后来调查得知,学生将教室门锁上不想上课,有的藏在厕所,有的藏在宿舍,有的藏在操场......那一段时间 ,老师上课教室们被锁的事接二连三地发生,甚至一个上午,有三、四个班级的门都被锁了。这样的事情学校是怎么处理的我已经不记得了,只隐隐有些印象的是恶作剧的孩子一个个被家长领回家教育去了。此后,再也没有发生过上课锁门的事。
其实,无论是眼下发生的卸螺丝事件还是早先的锁门事件,都隐射地是孩子的问题。对学习没有兴趣,上课无所事事,想找点乐子提升关注度......他们干的事情,猥里琐气,偷偷摸摸,不敢见光。这些孩子,胆子大,脸皮厚,有一定数量的追随者。那么,遇到这样的熊孩子做出的事情怎么办?记得我当时特别气愤,但究竟是怎么做的已经不记得了,好像校长还助了我一臂之力。如果现在再遇到这样的事情,我好像还是束手无策。能怎么样呢?好的是,我们为了保护教师和学生,在教室安装了摄像头。想着有监控,孩子们能自律一些,可照样有孩子用衣服盖住摄像头,让监控无计可施。哎,遇上这样的熊孩子真是让人头疼!
有时替熊孩子想想,也不用那么折腾。不想学习,可以,不妨大胆地说出来,我们可以做些有意义的事情。阳光下的孩子最可爱,走出狭小的天地,收获属于自己的成长!
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