聆听花开的声音，品味惊叹的心动

聆听花开的声音，品味惊叹的心动

        晚上倚在床头，读于永正老师的《于永正:我怎样教语文》，在第二辑《教语文，其实很简单》中读到这样一个案例:吉林市丰满区教育局在一次组织的小学毕业班统考中，全区3000多名毕业生，语文成绩排前17名的学生全是区第二实验小学一位名不见经传的杨巧云老师班里的。谈及自己教语文，杨老师说，六年来，她只抓了两件事，一是读书，大量地读课外书；二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有。她拿出保留的一部分同学的日记让前往调研的主任看，学生写的日记，篇幅有长有短，长到几百个字，上千字，短到只有一两句话。内容包罗万象，有记事的，有状物的，有议论的，也有写读书心得的。有一位学生在他的一篇《论关羽》中写道:“关羽忠义固然可嘉，但他胸无全局，把刘备的事业葬送了。”——一句话让我大为惊叹。（日记中，关羽哪里忠义，哪里胸无全局还写得详详尽尽，洋洋洒洒几千字！）我心潮澎湃指给身边读初一的女儿看:“你看！孩子，妈让你看经典剧和名著，你总是不屑去看，你看一位小学生读名著竟能读出这么让人震撼的观点，比妈妈都厉害！我看《三国演义》痴迷一场也不会批判性的评价正面人物……”从不甘示弱的女儿虽嘴上说着“俺不爱看那。”，但眼神中却分明流露出几分折服。

        “我们班的李向阳你认识吧？”我接着说，“人家爱读书也可厉害！一次，我们学习《齐天大圣》一课时，我让学生谈谈从文中读到的孙悟空，向阳说:‘孙悟空能七十二变，降妖除魔的确神通广大，令人佩服。但我觉得他太过狂妄不安分守己了，你待在花果山领着你的一群猴们，好好做你的美猴王挺好的，为什么要那么撒泼，非得去大闹天宫，搅得众神都没安生日子可过！……’——你看人家小小年纪就能很有主见地识人看事。多了不起！这都是多读书的本领！”

        “咦～，会看吗？孙悟空为啥要大闹天宫知道吗？——人家自封个‘齐天大圣’的名号有人叫着，自己乐着，美美做着人家的美猴王，碍着谁啥事了？结果天庭觉得自己的地位受威胁了，就召孙悟空上天管马，还故意封个‘弼马温’的称号羞辱人家；封就封了，孙悟空本来也没文化，不知受了辱，喜不自胜地干着；结果遇见猪八戒这个嘴欠的，取笑挑事告知‘弼马温’是个什么东东；孙悟空是谁？那本事——会任谁想欺负就欺负吗？不闹天宫闹谁？祸患到底因谁而起？哎～呀！啥叫‘不安分’！懂啥？……”伶牙俐齿的女儿，口若悬河一番话让我怦然心动，愣愣地注视了好久……（其实，女儿长这么大以来也是没少读课外书的，只是书这东西做母亲的哪会嫌孩子读多。）

        我不敢妄断三个孩子关于书中人物的认识是否客观公正，辩证恰当，（其实，阅读理解也是只有各有见地，哪有最佳答案。）因为每个孩子的话语都令我这个做了二十年有余的语文老师深受撼动。许是我自己学识浅薄，太过孤陋寡闻，有些大惊小怪了，我真的觉得这些经常读书的孩子们太不简单。

        于永正老师说:“靠读书长大的孩子，生命有根！有“根”的孩子才有可持续发展的后劲，更不怕考试。”无论家长，还是老师，我想我们多多鼓励引领子女、学生爱上读书，使其兴味盎然地去读、大胆率真地去说、酣畅淋漓地去写，对一个孩子的成长总是极好的事情吧！我们只管耐心作陪，细心呵护，静静聆听花开的声音，细细品味惊叹的心动。

聆听花开的声音，品味惊叹的心动